Ruiz, 2006

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

TESIS DOCTORAL

ESTUDIO E INTERVENCIÓN
EN LA CONDUCTA
PROSOCIAL-ALTRUISTA

DIRECTORA:
AUTORA:

Drª. Dª. Mª Josefa Pino Osuna
Dª Mª del Rosario Ruiz Olivares

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

ÁREA DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN
Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

INFORME DEL DIRECTOR DE LA TESIS DOCTORAL

Dª Mª JOSEFA PINO OSUNA, Profesora Titular de la Universidad deCórdoba,
en el Área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico y como directora de
la Tesis Doctoral titulada “ESTUDIO E INTERVENCIÓN EN LA CONDUCTA
PROSOCIAL-ALTRUISTA”, presentada por la doctorando Dª Mª del Rosario Ruiz
Olivares,

AUTORIZA la presentación de dicha Tesis Doctoral para su defensa e,

INFORMA que la presente Tesis Doctoral es apta, ya que cumple los requisitosformales, de calidad y originalidad, y mantiene el rigor científico y académico exigibles.

Córdoba, a 8 de marzo de 2005.

Fdo. Dª Mª Josefa Pino Osuna.
Directora de la presente Tesis Doctoral.

Esta Tesis Doctoral ha sido financiada en parte por cada una de las
siguientes entidades: Beca de Investigación de la Fundación Santa María
(SM), Beca de Formación de Personal Docente einvestigador de la Junta
de Andalucía y X Programa de Ayuda para la realización de Tesis
Doctorales de la Universidad de Córdoba..

A todos mis seres queridos,
en especial a Fernando y
a mi pequeño “bollito”.

PRESENTACIÓN Y AGRADECIMIENTOS

La presente Tesis Doctoral está enmarcada dentro de una amplia línea de
investigación, cuya finalidad es conocer qué aspectos colaboran en laeducación de
las personas para que se comporten de una forma más o menos altruista. Como se
deja entrever a lo largo de este trabajo, el estudio empírico de este tipo de
comportamientos no es una tarea fácil, ya que son muchas variables y factores las que
entran en juego. Organizaciones como el “Movimiento Scout”, cuya dinámica se centra
en la educación de niños y jóvenes en pequeños grupos, laeducación en valores, en
el cuidado del Medio Ambiente, en la ayuda al prójimo, etc., parece vislumbrar una
posible relación entre pertenecer a dicho movimiento y realizar comportamientos
altruistas. En este sentido, ante la inquietud por descubrir nuevas variables que
contribuyeran en dicha educación de la conducta altruista, y conociendo la labor
realizada

por dicho movimiento, surgió lanecesidad de indagar hasta qué punto

pertenecer a esta ONG hacía que estos niños y jóvenes fueran más altruistas que
aquellos que no participaban de la misma.

En este sentido, quiero agradecer, en primer lugar, el apoyo y la colaboración
desinteresada que este trabajo de investigación ha recibido por parte de los
educadores del Grupo Scout Baden Powell-324, en especial a Reme, Elisa, Pablo,Gloria, Oche, José, Julio y Fernando. Sin ellos, y sin los niños, jóvenes, padres y
madres de dicho grupo, esta investigación no hubiera sido posible. Quiero dejar
constancia y agradecer la colaboración que los maestros y compañeros de estos niños
y jóvenes, me han prestado; al igual que los padres y madres de los niños “no scout”
que han participado en el trabajo. Y agradezco lacolaboración prestada por el Grupo
Scout San Rafael-262, en especial a los jóvenes de la Unidad Esculta, a su educador
Juanjo, a sus padres, madres, profesores y compañeros.

Además, sin querer quedarnos ante una simple contemplación y análisis de la
realidad, sino con la inquietud de colaborar en un proceso social de cambio, es decir,
“intentando dejar el mundo un poco mejor de cómo nos loencontramos” (Baden
Powell, 1977), se ha llevado a cabo una intervención en el contexto escolar.
Considerando la escuela como uno de los principales agentes socializadores
implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la persona, se decidió realizar
dicha intervención en este contexto, con el objetivo de desarrollar una herramienta que
contribuyera a un aumento del repertorio conductual...