ruta de mejora

FASE ORDINARIA CICLO ESCOLAR 2014-2015
INTRODUCCION
Durante la fase intensiva de los consejos técnicos escolares (ETC) , los colectivos docentes liderados por sus directivos, abrieron un dialogoprofesional y pusieron en marcha acciones para garantizar las cuatro prioridades del sistema básico de mejora, con un propósito central que los alumnos aprenderán.
En el transcurso de los meses deagosto y septiembre, los docentes realizaron un diagnostico de sus alumnos.
Tienen ya una primera impresión del grupo o de los grupos que les toca atender y han visualizado algunos retos que tendrán queenfrentar para que todos sus alumnos aprendan con calidad y equidad.
Las sesiones ordinarias del CTE, constituyen una oportunidad para que el colectivo fortalezca su capacidad para tomar decisionesy asegure el cumplimiento de los compromisos adquiridos establecidos en la fase intensiva.
Para contribuir con lo anterior, la subsecretaria de educación básica hace una nueva propuesta de guías conuna estructura distinta a la del ciclo escolar 2014-2015.
Las guías contemplan apartados con actividades que los consejos técnicos llevaran a cabo en todas las sesiones, estas son inherentes a sustareas sustantivas; el establecimiento de los niveles de desempeño y progresos obtenidos por los alumnos; los acuerdos y responsabilidades para implementar las tareas y acciones previstas en suplaneación, así como el impulso de estrategias para que en la escuela se favorezca una convivencia sana, pacifica y formativa.
Otras actividades tienen relación con el desarrollo y consolidación del colectivodocente, así como de un conocimiento de los nuevos materiales educativos.
Su abordaje estará determinado por el consejo técnico, en función de sus prioridades, necesidades, contextos y tiempos delos que disponen.
La guía de la primera sesión ordinaria contempla cinco apartados.
En el primero, el colectivo realiza un balance del cumplimiento de las acciones planeadas en las sesiones de la...