rutas de mejora
Páginas: 3 (638 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2013
RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA
Sesión
Temas a trabajar durante las sesiones
Acciones que emprenderemos
Responsable
Metas
Acciones de seguimiento y evaluación
Fechas de cumplimientoPrimera
Diagnóstico del grupo.
Aprendizajes esperados por grado.
Aplicar el examen de diagnóstico.
Analizar, concentrar e interpretar los resultados obtenidos.
Analizar y concentrar losaprendizajes esperados de lectura, escritura y operaciones básicas por grado en el Programa vigente.
El docente de grupo.
El docente y director.
Los maestros de grupo.
Lograr que los 10 docentesconozcan y se apropien de los aprendizajes de lectura, escritura y operaciones básicas por grado.
Visita del director a los grupos para verificar que se estén llevando las acciones.
Llevar un portafolio degrupo.
Llevar el portafolio institucional por el director de la escuela.
20-08- 2013.
27- 08-2013
27-09-2013
Segunda
Planeación.
Estrategias para la resolución de operaciones básicas.Diseñar y proponer formatos de planeación.
Elaborar la planeación didáctica.
Intercambio de estrategias exitosas sobre las operaciones básicas.
Realizar una presentación de estrategias para laresolución de operaciones básicas.
Emelia Hernández Ramírez.
El docente
Miguel Ángel Figueroa Morales
Guadalupe Alanís Marbán
Lograr que el 100% de los docentes cumplan con su planeacióndidáctica.
Lograr que el 80% de los alumnos se apropien de las operaciones básicas de su grado
Llevar una lista de cotejo sobre la planificación del docente.
Aplicar una lista de cotejo para darseguimiento al avance en los alumnos en operaciones básicas.
Aplicar un ejercicio de operaciones básicas.
30-08-2013
Periódicamente
25-10-2013
Tercera
Materiales didácticos.
Estrategias parala resolución de problemas matemáticos.
Diseñar, elaborar y compartir materiales didácticos.
Uso de material en los grupos.
Intercambio de estrategias que favorezcan el desarrollo de problemas...
Sesión
Temas a trabajar durante las sesiones
Acciones que emprenderemos
Responsable
Metas
Acciones de seguimiento y evaluación
Fechas de cumplimientoPrimera
Diagnóstico del grupo.
Aprendizajes esperados por grado.
Aplicar el examen de diagnóstico.
Analizar, concentrar e interpretar los resultados obtenidos.
Analizar y concentrar losaprendizajes esperados de lectura, escritura y operaciones básicas por grado en el Programa vigente.
El docente de grupo.
El docente y director.
Los maestros de grupo.
Lograr que los 10 docentesconozcan y se apropien de los aprendizajes de lectura, escritura y operaciones básicas por grado.
Visita del director a los grupos para verificar que se estén llevando las acciones.
Llevar un portafolio degrupo.
Llevar el portafolio institucional por el director de la escuela.
20-08- 2013.
27- 08-2013
27-09-2013
Segunda
Planeación.
Estrategias para la resolución de operaciones básicas.Diseñar y proponer formatos de planeación.
Elaborar la planeación didáctica.
Intercambio de estrategias exitosas sobre las operaciones básicas.
Realizar una presentación de estrategias para laresolución de operaciones básicas.
Emelia Hernández Ramírez.
El docente
Miguel Ángel Figueroa Morales
Guadalupe Alanís Marbán
Lograr que el 100% de los docentes cumplan con su planeacióndidáctica.
Lograr que el 80% de los alumnos se apropien de las operaciones básicas de su grado
Llevar una lista de cotejo sobre la planificación del docente.
Aplicar una lista de cotejo para darseguimiento al avance en los alumnos en operaciones básicas.
Aplicar un ejercicio de operaciones básicas.
30-08-2013
Periódicamente
25-10-2013
Tercera
Materiales didácticos.
Estrategias parala resolución de problemas matemáticos.
Diseñar, elaborar y compartir materiales didácticos.
Uso de material en los grupos.
Intercambio de estrategias que favorezcan el desarrollo de problemas...
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