Ríen Módulo Uno

capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Conel desarrollo de competencias se movilizan saberes y dirigen todos los componentes conocimientos, habilidades, actitudes y valores– hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber,el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. La movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria y ayuda avisualizar un problema, poner en práctica los conocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación, así como extrapolar o prever lo que hace falta. Competencias adesarrollarse en los tres niveles que conforman la Educación Básica Las competencias que aquí se presentan deberán desarrollarse en los tres niveles de educación básica (preescolar, primaria ysecundaria) y a lo largo de la vida, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los estudiantes y a continuación se describen. Competenciaspara el aprendizaje permanente Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura Competencias para el manejo de información escrita, comunicarse en más de una lengua,habilidades digitales y aprender a aprender. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organiz Competencias para el manejo desituaciones ar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético. Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, laincertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la...