Sílabo

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIÓN

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE HABILIDADES SOCIALES

I. DATOS INFORMATIVOS:
Plan de Estudios : 2006
Tipo de Asignatura : Obligatorio
Código : 1805309ED/5
Créditos : 04
Ciclo de estúdios : V
Semestre acadêmico : 2010-II
Requisito : Ninguno
Horas semanales :05
Duración semestral : Del 16 de agosto al 11 de diciembre
Profesor : Mgtr. Gladys Dalila Zorrilla Cieza
E- mail : gzorrilla@usat.edu.pe

II. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Habilidades Sociales está orientada a desarrollar en las estudiantes habilidades empáticas y psicosociales, para una mejor valoración de sí mismas como personas y acierto en lasolución de problemas de interacción social, que las lleve a convivir y a pensar resolviendo situaciones que le plantea su propio autoconcepto y las relaciones sociales con los demás, de manera proactiva; exhibiendo comportamientos sociales adecuados, de acuerdo con las exigencias y características de cada caso .
Las estudiantes aplicarán técnicas e instrumentos apropiados para ladetección de dificultades y diagnóstico de habilidades sociales, en niños preescolares; así como el manejo de estrategias apropiadas.

III. COMPETENCIAS
* Tiene conocimiento y manejo científico de las habilidades sociales, sus componentes y formas de aprendizaje, así como su evaluación y entrenamiento.
* Muestra comportamientos adecuados que le permitan relacionarse asertivamente conlas demás personas, comunicando adecuadamente sus sentimientos, emociones, ideas, opiniones, creencias , sin ansiedad y de modo socialmente aceptable
* Identifica los problemas de habilidades sociales en los demás y plantea programas y estrategias adecuadas para su tratamiento, tratando de comprender mejor a los demás, poniéndose en su lugar, defendiendo sus derechos, evitando conflictosy problemas de convivencia

IV. CONTENIDOS

SEMANA | CONTENIDOS | LECTURAS OBLIGATORIAS |
Primera Semana16-0818-08 | Presentación de sílabo. LAS HABILIDADES SOCIALES, SUS COMPONENTES Y SU APRENDIZAJEAntecedentes |
Habilidades socialesDe Aron, A Milicic,N |
Segunda Semana23-0825-08 | Definición . Dimensiones de análisis de las HH.SS. ImportanciaASESORÍA: Planteamiento del problema deinvestigación | |
TerceraSemana01-09 | Componentes de las HH.SS. : Cognitivos, conductuales, fisiológicos | Los componentes de las HH.SS.De Vallés Arándiga A. |
Cuarta Semana06-0908-09 | Áreas de las HH.SSCaracterísticasPrincipales Habilidades sociales : Habilidades sociales básicas | ¿Tiene alguna importancia la alfabetización emocional?De Daniel Goleman |
QuintaSemana13-0915-09 | *Resiliencia. (Seminario) * Asertividad (SeminarioASESORÍA: Diagnóstico - Revisión bibliográfica | Desarrollo de la resilencia en cada etapa del ciclo vital De María Puerta de KlinkertFactores que promueven la resilencia |
Sexta Semana20-0922-09 | * Empatía (Seminario) * Autoconcepto (Seminario | Las raíces de la empatía De Daniel Goleman |
SétimaSemana27-0929-09 | I Evaluación de lasHabilidades Sociales * Problemas de las Habilidades Sociales en el hogar y en la escuelaASESORÍA: Variables. Fuentes | La inteligencia emocional: una forma de educar a los hijos De Lawrence Shapiro |
OctavaSemana04-1006-10 | Evaluación de las HH.SS. Técnicas e instrumentos de evaluación de las HH.SS | |
Novena Semana11-1013-10 | * Fuentes y modelos de evaluación * Inventario deEvaluación de Habilidades Sociales, elaborado por las estudiantes. ASESORÍA: Recojo de información de las fuentes de información. De carácter primarioEntrevistas.Fuentes secundarias | El entrenamiento de las Habilidades sociales De Vallés Arándiga A. |
Décima Semana18-1020-10 | ENTRENAMIENTO DE LAS HABILIDADES SOCIALESTaller: Los derechos y los deberesEvaluación pedagógica del Habilidades...