Saber Público y Privado
Páginas: 7 (1589 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2011
1. GENERALIDADES
La transformación del saber es el acontecimiento que maneja Lyotard para marcar la separación entre Modernidad y Postmodernidad. La condición postmoderna es precisamente un estudio de esa transformación en el marco de las sociedades occidentales.
El saber era considerado en la Modernidad como un instrumento al servicio de la emancipación del hombre y de la sociedad: servíacomo formación del individuo autónomo. La extensión de la idiosincrasia capitalista hasta el saber y sus medios de difusión van a hacer de éste una de las principales fuerzas de producción. Esto lleva aparejado el hecho de que el saber se convierta principalmente en comunicativo: en tanto que es un producto, primará su valor de cambio sobre su valor de uso, es decir, lo importante será elintercambio de informaciones y no su utilidad para el individuo, la sociedad o el poder político.
Asimismo, el canal de transmisión condiciona la nueva estructura del saber: todo saber que no pueda ser cosificado y cuantificado en bits de información será dejado de lado por los medios y, por ello, dejara prácticamente de existir.
En este sentido, los estados, el poder político, son y serán acosados comogeneradores de ruido en la libre comunicación (igual que son atacados por las transnacionales como elemento entorpecedor del libre intercambio de mercancías).
Todos estos cambios afectan a la legitimación de la sociedad en su conjunto y del propio saber.
Lyotard distingue varios tipos de saber, entre ellos el narrativo y el científico. El primero toma la forma de relatos, las concepciones de lahistoria que en la Modernidad legitimaban la sociedad. Los dos grandes relatos de la Modernidad han sido el emancipa torio, que legitimaba el saber en la medida en que contribuía a la emancipación del “pueblo”, y el hegeliano, en el que era la creencia en el despliegue del Espíritu lo que justificaba el saber; en este segundo caso es el saber el que se legitima a sí mismo, ya que es él quiendefine lo que es la sociedad, el estado, etc.
1.1 MAPA CONCEPTUAL
[pic]
2. ¿DIGA QUE SON LOS SABERES PUBLICOS Y SON LOS PRIVADOS?
Son todos los conocimientos basados en compresión, interpretación, percepción, y vivencia; son los componentes de conocimiento que denotan ser susceptibles al cambio.
En áreas con una coyuntura independiente en su estructura pero dependiente entre si. Lo cualse hace cada vez más complejo y paradójicamente mas claro en los saberes de lo académico.
3. ¿DIGA QUE SON LOS SABERES PUBLICOS Y SON LOS PRIVADOS PERO DESDE LOS SABERES ACADEMICOS OCCIDENTALES?
De las lecturas de Lyotard no se puede definir “que es” el saber Publio/privado, tan solo se entiende en el saber publico/privado concurren las ciencias, disciplinas y otras formas del saber, quenos permite “lograr una adecuada intangibilidad de la complejidad del campo”. Entonces de lo anteriormente expuesto concluimos que el “saber publico/privado desde los saberes académicos” es mas amplio el radio de acción por que se toman otros parámetros mas específicos de mayos estudio vinculando la opinión publica con modelos mas precisos con tendencia a estructurarse en el fenómeno publico, estosfenómenos no son objeto de estudio de una sola disciplina es dinámico lo cual logra ser caracterizado y diferenciado enfocado a la modernidad.
4. ¿DIGA QUE SON LOS SABERES ESTATALES PUBLICOS Y LOS PRIVADOS?
el estado es el dominante ante los saberes públicos/privados esto hace que presente unas restricciones a las actuaciones de los miembros de la comunidad política se han tomado diferentesformas de interpretación lo cual hace un contesto mas complejo y sujeto a sus determinaciones; con sus interpretaciones se entiende que es viable diferenciarlo de otros fenómenos institucionales, por lo tanto las formas de intervención llevan a diversificar y segmentar los sentidos correspondientes de lo publico/privado.
5. ELABORE UN ENSAYO SOBRE EL DOCUMENTO MINIMO DE 4 PAGINAS.
El...
La transformación del saber es el acontecimiento que maneja Lyotard para marcar la separación entre Modernidad y Postmodernidad. La condición postmoderna es precisamente un estudio de esa transformación en el marco de las sociedades occidentales.
El saber era considerado en la Modernidad como un instrumento al servicio de la emancipación del hombre y de la sociedad: servíacomo formación del individuo autónomo. La extensión de la idiosincrasia capitalista hasta el saber y sus medios de difusión van a hacer de éste una de las principales fuerzas de producción. Esto lleva aparejado el hecho de que el saber se convierta principalmente en comunicativo: en tanto que es un producto, primará su valor de cambio sobre su valor de uso, es decir, lo importante será elintercambio de informaciones y no su utilidad para el individuo, la sociedad o el poder político.
Asimismo, el canal de transmisión condiciona la nueva estructura del saber: todo saber que no pueda ser cosificado y cuantificado en bits de información será dejado de lado por los medios y, por ello, dejara prácticamente de existir.
En este sentido, los estados, el poder político, son y serán acosados comogeneradores de ruido en la libre comunicación (igual que son atacados por las transnacionales como elemento entorpecedor del libre intercambio de mercancías).
Todos estos cambios afectan a la legitimación de la sociedad en su conjunto y del propio saber.
Lyotard distingue varios tipos de saber, entre ellos el narrativo y el científico. El primero toma la forma de relatos, las concepciones de lahistoria que en la Modernidad legitimaban la sociedad. Los dos grandes relatos de la Modernidad han sido el emancipa torio, que legitimaba el saber en la medida en que contribuía a la emancipación del “pueblo”, y el hegeliano, en el que era la creencia en el despliegue del Espíritu lo que justificaba el saber; en este segundo caso es el saber el que se legitima a sí mismo, ya que es él quiendefine lo que es la sociedad, el estado, etc.
1.1 MAPA CONCEPTUAL
[pic]
2. ¿DIGA QUE SON LOS SABERES PUBLICOS Y SON LOS PRIVADOS?
Son todos los conocimientos basados en compresión, interpretación, percepción, y vivencia; son los componentes de conocimiento que denotan ser susceptibles al cambio.
En áreas con una coyuntura independiente en su estructura pero dependiente entre si. Lo cualse hace cada vez más complejo y paradójicamente mas claro en los saberes de lo académico.
3. ¿DIGA QUE SON LOS SABERES PUBLICOS Y SON LOS PRIVADOS PERO DESDE LOS SABERES ACADEMICOS OCCIDENTALES?
De las lecturas de Lyotard no se puede definir “que es” el saber Publio/privado, tan solo se entiende en el saber publico/privado concurren las ciencias, disciplinas y otras formas del saber, quenos permite “lograr una adecuada intangibilidad de la complejidad del campo”. Entonces de lo anteriormente expuesto concluimos que el “saber publico/privado desde los saberes académicos” es mas amplio el radio de acción por que se toman otros parámetros mas específicos de mayos estudio vinculando la opinión publica con modelos mas precisos con tendencia a estructurarse en el fenómeno publico, estosfenómenos no son objeto de estudio de una sola disciplina es dinámico lo cual logra ser caracterizado y diferenciado enfocado a la modernidad.
4. ¿DIGA QUE SON LOS SABERES ESTATALES PUBLICOS Y LOS PRIVADOS?
el estado es el dominante ante los saberes públicos/privados esto hace que presente unas restricciones a las actuaciones de los miembros de la comunidad política se han tomado diferentesformas de interpretación lo cual hace un contesto mas complejo y sujeto a sus determinaciones; con sus interpretaciones se entiende que es viable diferenciarlo de otros fenómenos institucionales, por lo tanto las formas de intervención llevan a diversificar y segmentar los sentidos correspondientes de lo publico/privado.
5. ELABORE UN ENSAYO SOBRE EL DOCUMENTO MINIMO DE 4 PAGINAS.
El...
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