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Psicología Evolutiva de la Niñez - Facultad de Psicología - U.N.C. - 2006 - 2007

LAS RELACIONES TEMPRANAS EN EL PROCESO DE DIFERENCIACIÓN PERSONAL.
Prof. María Elena Cordera

1. El apego "El apego es un vínculo afectivo que una persona (niño, adolescente o adulto) establece con algunas personas del sistema familiar; lazo emocional que impulsa a buscar la proximidad y el contacto con laspersonas a las que se apega, llamadas figuras de apego." 1 Se trata de un vínculo intra familiar que, como tal, forma parte del sistema familiar y en el que distinguimos tres componentes: - conductas de apego, - representación mental de la relación, - sentimientos que se mantienen a lo largo de toda la vida, aunque varíe su contenido. "Desde el punto de vista subjetivo, la función del apego esproporcionar seguridad emocional y asegurar la supervivencia. Gracias a él, el sujeto siente que cuenta con los recursos necesarios para obtener bienestar. Estas funciones, se alcanzan porque el vínculo de apego presenta "cuatro manifestaciones fundamentales: a) buscar y mantener la proximidad, b) resistirse a la separación y protestar si ésta se consuma; c) usar la figura de apego como base deseguridad desde la que se explora el mundo físico y social y d) sentirse seguro buscando en la figura de apego el bienestar y apoyo emocional"(Feeney y Noller, 1995)2 Cuando hablamos de apego, nos estamos refiriendo a esta relación especial que se establece entre el niño, que se orienta naturalmente hacia la madre o el padre y éstos, que a su vez, le brindan un trato especial cuando le atienden y cuidan.Es "el lazo afectivo que una persona o animal forma entre él mismo y otro de su especie, un lazo que les impulsa a estar juntos en el espacio y a permanecer juntos en el tiempo. La característica más sobresaliente es que permite tener un contacto físico en algunas circunstancias o comunicarse a cierta distancia, en otras". (Ainsworth y Bell 1970. pág.50) 3 Autores de distintas corrientes, hancentrado su atención en aspectos diversos del apego. Por ejemplo, psicoanalistas y conductistas, lo han considerado como algo secundario a la satisfacción de las necesidades básicas; hecho que es resuelto por el adulto quien actúa como simple mediador necesario. Los etólogos hablan de impronta o attachment, considerando que el interés de la cría por el progenitor de la propia espec ie, es originario,innato resulta de una necesidad primaria como la de comer. También los psicoanalistas insisten en la importancia que tiene el cuidado que prodigan las madres para el desarrollo social del niño, que se ve seriamente afectado si sólo cuenta con cuidados físicos. Estudios como los de Spitz y Bowlby, confirman esto. Actualmente, la tendencia está dirigida a considerar a la necesidad de establecervínculos afectivos, como original, no dependiente de otras; lo que coincide con otras consideraciones también actuales, según las cuales el niño es un ser activo, que posee más aptitudes de orientación y búsqueda en el momento del nacimiento de las que se conocían hasta ahora, entre las que se destacan su tendencia a buscar y orientarse hacia las figuras de la especie. Cuando se refiere al "vínculoafectivo como proceso interactivo entre el niño y las figuras de apego", Félix López hace referencia a que este vínculo se corresponde con el "encuentro entre la actividad del niño orientada hacia esas figuras sociales y la actividad (expresada en un código especialmente dirigido a él) de la madre (o de quienes hagan sus veces)

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Rodrigo, M. José y Palacios, Jesús: "Familia y desarrollohumano", pág. 17; Alianza editorial, Madrid, 2000. Rodrigo, M. José: O. cit. Pág. 118. 3 Palacios, Marchessi, Carretero. :0. cit. Cap. 4, cita de López, Félix, pág. 105.

Psicología Evolutiva de la Niñez - Facultad de Psicología - U.N.C. - 2006 - 2007
En el niño Conductas orientadas al contacto corporal: Prensión Reflejo de búsqueda. Succión. En la madre Sistemas de conducta especialmente...
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