Salidas alternas y su compatibilidad con el fin último de la pena 1 1


Las salidas alternativas y su compatibilidad con el fin último de la pena. Análisis doctrinal de las diferentes escuelas.

Para dar respuesta clara al planteamiento es propicio dar un recorrido por los principios de última ratio y el de mínima intervención. Según René Hernández, el principio de última ratio nos obliga a utilizar el derecho penal como último recurso ante las actuacionesque se desprenden del comportamiento de un individuo y que no sean gravosas para la sociedad, las partes pueden optar de otro recurso o medio legal para alcanzar sus objetivos y es cuando se hace difícil o imposible controlar los conflictos cuando se debe aplicar el referido recurso.
Recurrir al juicio para se penalice a una persona que ha faltado a la ley y a la sociedad debe emplearse elúltimo recurso para esos hechos que el legislador penal ha determinado o que la pena es el único medio de resarcimiento, sino se cuenta con otros medios eficaces.
Sin embargo el principio de mínima intervención establece que el derecho penal a través del Estado, a quien se le ha conferido el “jus puniendi”, debe reducir sus intervenciones a aquellos casos en los que sea estrictamente necesario enel término de utilidad social general, habrá de intervenir sólo en aquellos casos cuando no queden otros medios para la protección social.
Para Platón la solución del delito se encontraba en la aplicación de la pena, él estaba de acuerdo sobre la pena de muerte. Sócrates entendía que el individuo accionaba de la manera en que lo hacía porque era lo único que sabía hacer y lo que habíaaprendido, por lo que se debía enseñar a actuar bien.
Dentro de las diferentes formas en que se veía la pena en la antigüedad tenemos primero la escuela clásica (Beccaria), establece que la pena es un medio de tutela jurídica para reestablecer el orden público alterado. La escuela Positiva (Lombroso, Ferri, Garófalo) postula que la pena lleva consigo la noción de castigo, persigue laresocialización y readaptación del delincuente en la vida en sociedad. La tercera escuela (Emmanuele Carnevale) sugiere que las penas y las medidas de seguridad tienen un mismo fin, la defensa social. La escuela sociológica alemana (Franz Von Liszt) establece que la pena es de carácter preventivo y no sólo retributivo. La escuela político criminal (Von Liszt, Van Hamel y Prins) sostiene que deben aplicarsetanto las penas como las medidas de seguridad.
Según el profesor José Daniel Cesano, las salidas alternas surgieron como consecuencia primeramente de buscar medidas sustitutas a la pena de prisión, por los años setenta, argumentando que la pena de prisión demostraba una completa ineficacia a nivel psicológico y trascendía a la familia, a la víctima sólo le importaba que le fuera resarcido eldaño o perjuicio causado. Al encontrarse en la crisis, la pena privativa de libertad y ante la búsqueda de sustitutos penales que permitieron una utilización más acotada y racional, se empieza a utilizar la multa, el arresto de fines de semana y trabajo a favor de la comunidad. En Grecia por ejemplo, se retenía a los deudores como medio para que pagaran las deudas. En Roma la prisión se concebíapara retener a las personas encausadas.
Las cárceles eran vista como un centro de expiación y castigo, donde los seres humanos eran maltratados, no es sino a partir de la proclamación de los Derechos Humanos (1789) cuando se trata al hombre como un ser preciado, eliminando la privación de libertad por deudas pecuniarias, se hacen cambios vertiginosos en Alemania optan por multas en lugar depenas de prisión, en Inglaterra surge el trabajo comunitario y en España a partir del 1980 el arresto de fin de semana.
El Licdo. Leoncio Ramos, establece en su obra Notas del Derecho Penal, de los criminales por causas sociales, que existen individuos que cometen delitos en que la influencia del medio, es la determinante de sus acciones, así como también cometen delitos por ocasión, estos...