salones sucios

1. Piocha...barbilla.
2. Tata....abuelo.
3. Chapopote.....petróleo crudo.
4. Papalote(mariposa)....se les llama así a las cometas.
5. Escuincle...niño.
6. Huarache....sandalia.
7.Chilpayate...niño.
8. Yabil Hunetic: archivo.
9. Zac: blanco.
10. Huninquinal: bosque, selva.
extarnjerismos


1. Basketball: baloncesto. 
2. Boutique: tienda. 
3. Broche: alfiler. 
4. Bye: adiós. 
5.Cassette: cinta magnetofónica. 
6. Champagne: champaña. 
7. Cool:. 
8. Disk jockey: pincha discos. 
9. Flash:
10. Glamour: de alta alcurnia. 
11. mexicanismo
Aguacate: Palta
Agujeta: Cordónde los zapatos
Alberca: Piscina
Albur: Juego de palabras
Amolar: Arruinar, Perjudicar
Ándale!!: Anímate!!!
Antojitos: Comida típica popular (por ejemplo, tacos)
Antro: Lugar nocturno bailable,discoteca
Apachurrar: Aplastar
Apapachar: Acariciar, mimar
inculcándoles valores, higiene, y clases de cocina etc. Vemosque los alumnos a pesar de ser de diferentes edades interactúan entre sí,ayudando así los más grandes a los más pequeños. Podemos darnos cuenta que existe vulnerabilidad en algunos niños ya que ellossalen del colegio y llegan a la casa en la que deben realizar laboresdinculcándoles valores, higiene, y clases de cocina etc. Vemosque los alumnos a pesar de ser de diferentes edades interactúan entre sí, ayudando así los más grandes a los más pequeños. Podemos darnos cuentaque existe vulnerabilidad en algunos niños ya que ellossalen del colegio y llegan a la casa en la que deben realizar labores domesticas que no están de acorde a sus edades, en este mismo caso los padresayudan a el niño a realizar las tareas
omesticas que no están de acorde a sus edades, en este mismo caso los padres ayudan a el niño a realizar las tareas
inculcándoles valores, higiene, y clasesde cocina etc. Vemosque los alumnos a pesar de ser de diferentes edades interactúan entre sí, ayudando así los más grandes a los más pequeños. Podemos darnos cuenta que existe vulnerabilidad en...