Salud Mental En Emergencias Y Desastres

Guía de Atención en Salud Mental en Emergencias y Desastres
Elaborado por José Abelardo Posada Villa


Tabla de Contenido

Diciembre 2010

MAURICIO SANTAMARÍA SALAMANCA Ministro de la Protección Social BEATRIZ LONDOÑO SOTO Viceministra de Salud y Bienestar JAVIER HUMBERTO GAMBOA BENAVIDES Viceministro Técnico RICARDO ANDRÉS ECHEVERRI LÓPEZ Viceministro de Relaciones Laborales GERARDOBURGOS BERNAL Secretario General LUIS FERNANDO CORREA SERNA Coordinador Grupo de Atención en Emergencias y Desastres

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Principios Fundamentales

TABLA DE CONTENIDO

Presentación Situación Principios fundamentales Sección 1. INTRODUCCIÓN 1.1 1.2 1.3 1.4 Antecedentes Los desastres en Colombia Propósito de esta guía ¿Por qué la necesidad de un entrenamientoespecial?

12 13 17 19 20 20 23 25 27 29 29 29 29 30 30 30 31 31 32 32 33 33 34 34 34
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Sección 2. RESPUESTAS A LAS EMERGENCIAS Y LOS DESASTRES 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.8.1 2.8.2 2.8.3 2.9 2.9.1 2.9.2 2.9.3 2.9.4 Características demográficas de la comunidad Grupos culturales Factores socioeconómicos Recursos de salud mental Funciones y responsabilidades de la entidad territorial en undesastre Roles de las organizaciones no gubernamentales en un desastre Organizaciones comunitarias Ejemplo de respuesta a un desastre Fase pre evento Fase de respuesta Fase de recuperación Clasificación de los desastres Desastres naturales Desastres antrópicos Emergencias complejas Desastres globales

Guía de Atención en Salud Mental en Emergencias y Desastres

2.10 Características de losdesastres 2.10.1 Natural vs de origen humano 2.10.2 Grado de impacto personal 2.10.3 Tamaño y focalización 2.10.4 Impacto visible/ invisible 2.10.5 Probabilidad de recurrencia 2.11 Características de los sobrevivientes 2.12 Mitigación de los efectos de los desastres 2.13 Fases del desastre 2.13.1 Fase de advertencia o amenaza 2.13.2 Fase de impacto 2.13.3 Rescate o fase heróica 2.13.4 Fase de alivio oluna de miel 2.13.5 Fase de inventario 2.13.6 Fase de desilusión 2.13.7 Fase de reconstrucción o recuperación 2.14 Proyección comunitaria 2.15 Lecturas recomendadas Sección 3. REACCIONES A EMERGENCIAS Y DESASTRES POR GRUPOS DE RIESGO 3.1 Necesidades reacciones comunes 3.2 Grupos de riesgo 3.2.1 Grupos de edad 3.2.1.1 Preescolares 3.2.1.2 Niños y niñas 3.2.1.3 Preadolescentes y adolescentes (12 – 18)3.2.1.4 Adultos 3.2.1.5 Adultos mayores 3.3 Reacciones a las emergencias y los desastres e intervenciones sugeridas 3.3.1 Preescolar (1 – 5) 3.3.1.1Síntomas físicos, comportamentales y emocionales 3.3.1.2Opciones de intervención 3.3.2 Niños y niñas (6 – 11) 3.3.2.1Síntomas físicos, comportamentales y emocionales 3.3.2.2Opciones de intervención 3.3.3 Preadolescentes y adolescentes (12 – 18)3.3.3.1Síntomas físicos, comportamentales y emocionales

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Situación

3.3.3.2 Opciones de intervención 3.3.4 Adultos 3.3.4.1 Síntomas físicos, comportamentales y emocionales 3.3.4.2 Opciones de intervención 3.3.5 Adultos mayores 3.3.5.1 Síntomas físicos, comportamentales y emocionales3.3.5.2 Opciones de intervención 3.3.6 Grupos étnicos 3.3.7 Grupos socioeconómicos 3.3.8 Personas con trastornos mentales crónicos 3.4 Los criterios generales para remisión al especialista 3.5 Apoyo a los profesionales de salud en desastres 3.6 Factores de riesgo 3.7 Dificultades que con alguna frecuencia presentan los miembros de los equipos al volver a la vida regular 3.8 Lecturas recomendadasSección 4. PREVENCIÓN Y MANEJO DEL ESTRÉS

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4.1 Contexto organizacional 4.2 Contexto individual 4.3 Gestión de la carga laboral 4.4 Estructura efectiva de gestión y liderazgo 4.5 Propósitos y metas claras 4.6 Roles definidos funcionalmente 4.7 Apoyo al equipo 4.8 Plan para el manejo del estrés 4.9 Manejo de la carga de trabajo 4.10 Posibilidad...