salud y desarrollo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “MISION SUCRE”
BARINAS ESTADO BARINAS











BARINAS, MAYO 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “MISION SUCRE”
BARINAS ESTADO BARINAS




PROFESOR:INTEGRANTES:
FRANCISCO MONTOYA ANGIE ACEVEDO C.I12452422
ASSLER PACHECO C.I 2011409
GREXIMAR CADENAS C.I 24125452
JENESIS ALVARADO C.I 19429436
YARITZA TABORDA C.I 13883898
DALITZA PEREZ C.I 24790506BARINAS, MAYO 2013
INDICE
Introducción
Justificación
Salud y educación como derecho sociales fundamentales………………...6
Forma de estados:
Misión, visión, democrático, autocrático, dictadura y sus diferencias…….7-8
Derechos del hombre en los diferentes tipos de estado……………………..9
Estado socialista……………………………………………………………..10
Características del estado en la constitución……………………………….10-14Diferencia del Plan nacional y los 5 ejes de equilibrio
(Objetivo y estrategias)……………………………………………………...14-18
Contexto internacional
(Plan estratégico del milenio) (Encuentro de Ottawa)………………………19-21
Conclusión…………………………………………………………………....22
Bibliografía…………………………………………………………………..23





INTRODUCCIÓN

El trabajo a continuación lleva un contenido interesante para el lector ya qengloba una serie de definiciones, dando una calidad de información sobre: Salud y educación como derecho sociales fundamentales, Forma de estados: Misión, visión, democrático, autocrático, dictadura y sus diferencias, Derechos del hombre en los diferentes tipos de estado, Estado socialista, Características del estado en la constitución, Diferencia del Plan nacional y los 5 ejes de equilibrio,Contexto internacional (Plan estratégico del milenio) (Encuentro de Ottawa).













JUSTIFICACIÓN

El trabajo presentado se da con la finalidad de dar a conocer la información necesaria para el lector sobre los diferentes temas presentados llevando un contenido amplio y claro de lo que se quiere obtener con la información saber de ello es importante porque encontraremos la base dediscutir ante una situación política, es necesario nutrirnos como estudiantes de enfermería sobre: Salud y educación como derecho sociales fundamentales, Forma de estados: Misión, visión, democrático, autocrático, dictadura y sus diferencias, Derechos del hombre en los diferentes tipos de estado, Estado socialista, Características del estado en la constitución, Diferencia del Plan nacional y los5 ejes de equilibrio, Contexto internacional (Plan estratégico del milenio) (Encuentro de Ottawa). Porque de allí podemos debatir ante una discusión política sin ser opacados ya que como profesionales tenemos el deber de expresarnos en un país democrático.










SALUD Y EDUCACION COMO DERECHOS SOCIALES FUNDAMENTALES.

Articulo 83. La salud es un derecho social fundamental,obligación del Estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida. El Estado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso de los servicios. Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud, así como el deber de participar activamente en su promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y desaneamiento que establezca la ley, de conformidad con los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la república.

Análisis: La salud es un derecho social fundamental para todos los seres humanos. Es obligación del estado promover políticas para el bienestar colectivo y elevar la calidad de vida.

Articulo 102. La educación es un derecho humano un deber social fundamenta, es...