Salud Y Educación

1.-Concepto de Salud y su importancia Personal y Social
Que es la salud: el significado proviene del griego “Denme salud y un día” Entonces el desarrollo físico es un proceso, en los interviene factores como la información genética, la actividad motriz, el estado de salud, la nutrición las costumbres en la alimentación y el bienestar emocional.
El conocimiento del cuerpo humano da al alumnoelementos para identificar algunas partes del que lo integran y a la función que realizan y existen en el desarrollo físico de las niñas y de los niños.
El propósitos de la educación básica deberá promover entre la población actividades físicas que les permitan desarrollar, una activación corporal de manera recreativa y placentera al contribuir y promover la salud entre los niños por medio de unaactivación física constante para así promover el conocimiento y cuidado del cuerpo de cada sujeto.
En este sentido, el sujeto debe estar consiente que en el estado de bienestar a nivel físico, mental y social. Es un tesoro, de los más preciados, e instintivamente todos buscamos el estar y mantenernos sanos.
En sentido más técnico, también se puede definir como la medida de eficiencia anivel metabólico un concepto a su vez algo complejo, que involucran los procesos a nivel químico y físico que ocurren en, los organismos y en la función de los seres vivos.
Ahora en sentido personal se puede decir que la salud es un recurso, que nos permite literalmente vivir y disfrutar la vida, cumpliendo todas nuestras funciones en ella a plena capacidad.
En la vida actual puede ser unverdadero desafío al momento de definir la salud pues con el ritmo de vida acelerada y diversos factores culturales que conllevan a una mala alimentación cada vez, estas acciones se reflejan tanto a personas mayores, en adultos, adolecentes y también recae en niños pequeños.
Otro factor es el estrés que involucran a diario el que hacer que afectan a los sujetos en diferentes contextos yambientes en la salud de las personas. Es por ello es que hablamos del estado de vida saludable, ya que estos los factores inciden sobre la salud general de la población desde las condiciones sociales, el estado de vida.
La educación pretende ante todo el aspecto corporal del ser humano, así como el desarrollo y perfeccionamiento de sus cualidades naturales influyendo con ellos de forma activa elmedio ambiente teniendo como resultado desarrollo, integra, asi como su formación general del individuo desde el momento que se le proporciona estimulación cognoscitivo, afectiva y motriz permitiéndole la adquisición habilidades, actitudes y hábitos para intervenir a su desarrollo armónico mediante actividades acorde a sus necesidades e intereses en las diferencias etapas de la vida.
Laeducación para la salud infantil debe estar enfocado desarrollo de una cultura de la salud es decir que el alumno valore como algo que le pueda permitir desarrollar plenamente sus potencialidades, al concebirlas no solo como la ausencia de enfermedad o invalidez sino como una situación de bienestar completo, físico mental y social los cuales intervienen los miembros de una comunidad.
Adquirir unacultura de la salud permitirá a los alumnos cuidarse a si mismos, hacerse responsables de su persona para contrarrestar riesgos y convertirse en promotores de la salud en su medio familiar y social.
2-. La educación física en el desarrollo del niño
El (PEP 2011
. Aborda en su campo formativo desarrollo físico y salud, contenidos en los que coinciden con aquellos en los que el profesor deeducación física es un experto en esta materia y será quien que apoye a los niños a desarrollar habilidades físicas y motoras.
Pero que pasa cuando no se cuenta con un profesor de educación física como lo es en el centro de trabajo donde elaboro, ya que en la institución buscamos diversas actividades de coordinación, motriz fina como gruesa trabajo dos veces a la semana aunque el espacio es...