salvando los juegos tradicionales de venezuela con ayuda del reciclaje

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P.A.P.E.P “La Candelaria”








Salvando los Juegos Tradicionales con Ayuda del Reciclaje en U.E.P.A.P.E.P “La Candelaria” (Ubicada en Turmero Municipio Santiago)







Autor: Cesar Gutiérrez .AAbrahán E. Vargas .A
Jesús A. Peraza .C
Orlando J Bastardo .CCesar D. Camacho. A

Tutor: Yolimar .S


Turmero, Junio de 2014
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P.A.P.E.P “La Candelaria”

Salvando los Juegos Tradicionales con Ayuda del Reciclaje en U.E.P.A.P.E.P “La Candelaria” (Ubicada en Turmero Municipio Santiago)Autor: Cesar Gutiérrez .A
Abrahán E. Vargas .A
Jesús A. Peraza .COrlando J Bastardo .C
Cesar D. Camacho. A
Tutor: Yolimar .S
RESUMEN
El presente estudio se realizó a través de una investigación descriptiva. Se trató como objetivo general: salvar los Juegos Tradicionales con la ayuda del reciclaje, parael fortalecimiento de la Identidad regional El estudio se centró en la U.E.P.A.P.E.P “La Candelaria” ubicada en Turmero Municipio Santiago Mariño y abarco una población estadísticamente pequeña; el instrumento utilizado para el desarrollo de este contenido fue la herramienta del internet y el estudio antecedentes vinculados o similares a esta investigación .El trabajo culminó con lasconclusiones y recomendaciones proporcionadas con el fin de optimizar el proceso educativo con la intervención activa de todos los autores, se hace énfasis en la toma de conciencia para el mejoramiento de la capacidad de actualización y desempeño docente, así como también la integración de padres y representantes a través de la planificación de actividades destinadas al rescate y fortalecimiento de laIdentidad Regional y del Reciclaje. En lo que se refiere a la identificación de los conocimientos que poseen los alumnos sobre la variedad de los Juegos tradicionales, se detectó que la falta de interés y motivación por parte del docente, influye negativamente en el incentivo del niño por conocer y practicar Juegos Tradicionales para contribuir con su formación integral y poder rescatar y fortalecer laIdentidad Regional. Al describir los postulados teóricos de los Juegos Tradicionales para fortalecer la Identidad Regional, se determinó como uno de los elementos esenciales en la educación de la historia y el folklore para la formación integral del niño, pues las tradiciones constituyen una de las partes fundamentales del folklore y de la historia de los países, y es necesario para elconocimiento y apego del educando con su nación y/o región. Para concluir se puede decir que los juegos tradicionales de Venezuela es una herramienta Folklore y de identidad nacional.
Introducción


Tradición es todo aquello que se transmite de una generación a otra, es decir los elementos y hechos folklóricos que van dejando los ancianos o adultos a los niños de una determinada comunidad, como...