sanchezgonzalez M2A5

UNIVERSIDAD VIRTUAL ALFA Y OMEGA

CURSO: FORTALECIMIENTO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA PARA LA MEJORA DE LA ESCUELA.



MODULO II: ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO DEL DIRECTOR.
TEMA 2: INDICADORES DEASESORAMIENTO PEDAGÓGICO EFICAZ DEL DIRECTOR.
REPLANTEAMIENTO: “ASESORÍA CON LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO,GRADO, GRUPO “B”CON REZAGO EDUCATIVO EN LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍADEL CUENTO, DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011- 2012, EN LA ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC”.

TUTOR: PSIC. LOURDES GÓMEZ BEAVRREGARD.

ALUMNA: LUCIA SÁNCHEZ GONZÁLEZ.


TOLUCA., MEX., A 5 DEMAYO DEL 2015.
REPLANTEAMIENTO: ASESORÍA CON LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO,GRADO, GRUPO “B”CON REZAGO EDUCATIVO EN LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DEL CUENTO, DURANTE ELCICLO ESCOLAR 2011- 2012, EN LA ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC.

Esta asesoría realizada durante el ciclo escolar 2011- 2012, en la escuela primaria “Niños Héroes de Chapultepec” conlos alumnos del segundo grado “B” surgió como una necesidad para trabajarla porque como docente frente a grupo, tenía que desarrollar actividades cocurriculares fuera del horario laboral, en elprograma de carrera magisterial, y cubrir 42 horas de servicio, y que mejor manera que innovar pero no sólo nivelando a los alumnos, sino hacerlo de manera creativa y lúdica, por eso se diseñó el tallertitulado: “el cuento como recurso didáctico para fortalecer las asignaturas de español y matemáticas” el cual fue impartido de las 14:00hrs p.m. a las 15:00hrs. En este taller participaron un total de 21alumnos, que represento el 50 % de alumnado. Mismo que tenía carencias en habilidades lectoras y matemáticas. La actividad fue satisfactoria, sin embargo realizando una autoevaluación del mismo nosencontramos con los siguientes parámetros que nos permiten hacer una valoración de lo realizado.

AUTOEVALUACIÓN:
ASESORÍA CON LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO,GRADO, GRUPO “B”CON REZAGO EDUCATIVO EN LAS...