Sarmiento creador del jardin botanico
Páginas: 2 (373 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2010
11 de Septiembre – Día del Maestro
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SECUENCIA DIDÁCTICA: SARMIENTO FUNDADOR DEL JARDÍN BOTÁNICO. (DURACIÓN APROXIMADA 10 DÍAS).
PROPÓSITOS:
PROMOVER EL ACERCAMIENTO DE LOS ALUMNOS ACONTEXTOS CONOCIDOS Y OFRECER TAMBIÉN LA POSIBILIDAD DE ACCEDER A OTROS MÁS DESCONOCIDOS.
CONTENIDOS:
LOS SERES VIVOS: ANIMALES Y PLANTAS.
• RECONOCIMIENTO DE CARACTERÍSTICAS COMUNES ENTREDISTINTAS PLANTAS.LAS PLANTAS TIENEN CIERTOS REQUERIMIENTOS PARA VIVIR.
• SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS MISMAS PARTES EN DISTINTAS PLANTAS.
• INICIACIÓN EN OBSERVACIONES MÁS SISTEMÁTICAS.
• INICIO ENLA PARTICIPACIÓN DE ENTREVISTAS A EXPERTOS.
• RESPETO Y CUIDADO POR LOS SERES VIVOS.
Actividades
1) Se envía en el cuaderno de comunicados la siguiente pregunta para que respondan en familia:¿Conocen algún lugar donde haya plantas de todo el mundo?
¿Cómo se llama?
¿Quién lo creó?
2) Se leen las respuestas enviadas por las familias y se comenta.
3) Se arma un afiche y los niños ledictan al docente cómo se llama el lugar donde se pueden ver muchas clases de plantas y quién lo creó.
4) Se explica el significado del Jardín Botánico y se presenta una lámina del mismo.
5)Conversamos sobre el significado histórico del Jardín Botánico y su relación con Domingo Faustino Sarmiento.
6) Investigamos por qué Sarmiento fue tan importante para nuestro país. Pedimos a las familias nosacerquen material bibliográfico sobre Sarmiento.
7) Buscamos información sobre Domingo Faustino Sarmiento en enciclopedias, marcamos donde encontramos la información para que la señorita nos lea.8) Comentamos entre todos lo que leyó la señorita y escribimos en un cartel los datos más importantes.
9) Registramos lo que aprendimos con dibujo y escritura. En una hoja y en el cuaderno agenda.10) Observamos las imágenes sobre la vida de Sarmiento y las comentamos. Escribimos carteles con las palabras desconocidas para nosotros.
11) Observamos en láminas el retrato de Sarmiento: cómo...
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SECUENCIA DIDÁCTICA: SARMIENTO FUNDADOR DEL JARDÍN BOTÁNICO. (DURACIÓN APROXIMADA 10 DÍAS).
PROPÓSITOS:
PROMOVER EL ACERCAMIENTO DE LOS ALUMNOS ACONTEXTOS CONOCIDOS Y OFRECER TAMBIÉN LA POSIBILIDAD DE ACCEDER A OTROS MÁS DESCONOCIDOS.
CONTENIDOS:
LOS SERES VIVOS: ANIMALES Y PLANTAS.
• RECONOCIMIENTO DE CARACTERÍSTICAS COMUNES ENTREDISTINTAS PLANTAS.LAS PLANTAS TIENEN CIERTOS REQUERIMIENTOS PARA VIVIR.
• SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS MISMAS PARTES EN DISTINTAS PLANTAS.
• INICIACIÓN EN OBSERVACIONES MÁS SISTEMÁTICAS.
• INICIO ENLA PARTICIPACIÓN DE ENTREVISTAS A EXPERTOS.
• RESPETO Y CUIDADO POR LOS SERES VIVOS.
Actividades
1) Se envía en el cuaderno de comunicados la siguiente pregunta para que respondan en familia:¿Conocen algún lugar donde haya plantas de todo el mundo?
¿Cómo se llama?
¿Quién lo creó?
2) Se leen las respuestas enviadas por las familias y se comenta.
3) Se arma un afiche y los niños ledictan al docente cómo se llama el lugar donde se pueden ver muchas clases de plantas y quién lo creó.
4) Se explica el significado del Jardín Botánico y se presenta una lámina del mismo.
5)Conversamos sobre el significado histórico del Jardín Botánico y su relación con Domingo Faustino Sarmiento.
6) Investigamos por qué Sarmiento fue tan importante para nuestro país. Pedimos a las familias nosacerquen material bibliográfico sobre Sarmiento.
7) Buscamos información sobre Domingo Faustino Sarmiento en enciclopedias, marcamos donde encontramos la información para que la señorita nos lea.8) Comentamos entre todos lo que leyó la señorita y escribimos en un cartel los datos más importantes.
9) Registramos lo que aprendimos con dibujo y escritura. En una hoja y en el cuaderno agenda.10) Observamos las imágenes sobre la vida de Sarmiento y las comentamos. Escribimos carteles con las palabras desconocidas para nosotros.
11) Observamos en láminas el retrato de Sarmiento: cómo...
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