sarpado

Diagnostico Grupal:
El grupo al cual me habian asigando las practicas era a un 1er grado de varones pertenecientes a la Escuela Nro 71 “Doctor Francisco De Gurruchaga”, Ubicada en la calle Crespo 220, como las condiciones de la escuela no son las adecuadas ya que no cuentan con un espacio fisico para realizar las actividades de educacion fisica, los alumnos de esta escuela se dirigen al CEF 12(Centro de Educacion Fisica Nº12) ubicado en la calle Iriondo 375. Debido a que los alumnos se deben trasladar unas cuadras para realizar las actividades de educacion fisica, los dias de lluvia o de mal clima las clases son dicatadas en la Escuela y no en el CEF. Retomando la descripcion del grupo el cual tengo a cargo, al llegar el primer dia de observacion de clases, me encuentro que el grupono era solo de varones de 1er grado(6 años), sino que habia un grupo de varnos de 2do grado (7 años) y los dos grupos realizaban juntos la hora de educacion fisica. Al observar esto y charlar con el coformador me conto que es una modalidad que tiene la escuela en la cual separan a los nenes de las nenas ya que les parecia una forma mas comoda de trabajar, porque habian tenido casos anteriores enlos cuales los nenes agredian a las neneas, para que esto no suceda los separaban de esa forma, ya hace alrededor de 3años que trabajan de esta manera.
Viendo que las problematicas de trabajo con este grupo iba a ser grande ya que los alumnos muestran una gran diferencia a nivel psicologico y fisico el coformador me pidio que realizara actividades adecuada a las edades, que sean dinamicas y deforma individual, ya que los chicos se encuentran en una etapa en la cual el egosentrismo juega el papel principal, pero que tambien los haga participar en grupo asi van adquiriendo habitos en los cuales ellos no van a ser los unicos participantes, sino que tambien tendran que cooperar para realizar diferentes actividades de forma ludica y en conjunto, trabajando asi los valores como el respeto deuno mismo y el de los demas, la comunicacion con sus compañeros, la prudencia a la hora de realizar una actividad y la paciencia con los compañeros que son de grados mas chicos ya que puede no tener las mismas condiciones al momento de realizar las actividades.
Charlando con los alumnos, investigando un poco ya lo que son sus vidas fuera de la escuela, me contaron que deportes hacen y a que sededican en sus tiempos extraescolares, la mayoria de los alumnos practican futbol, y en su minoria realizan otras actividades como natacion y basquet, algunos no hacen otras actividades fisicas y prefieren pasar el tiempo mirando tele o jugando algun juego ya sea en la computadora o algun juego fuera de sus casas (palabras de ellos mismos). Teniendo en cuenta la informacion brindada por los alumnosy lo observado en las clases diarias, es notable la diferencia a la hora de realizar las actividades motrices dadas en las clases, los alumnos que hacen deportes tiene una estimulacion motriz mucho mayor a diferencia de los que deciden no realizar alguna actividad extraescolar, es por esta razon que la resolucion de las tareas a realizar son muchos mas rapidas por parte de los alumnos que realizarotro tipo de actividades y a los alumnos que no realizar actividades extraescolares suele costarle mas tiempo concretar la actividad.
Con relacion a las capacidades condicionales la resistencia es una de las capacidades mas notables que se encuentra en esta edad ya que los juegos que se utilizan en esta edad son muy ricos en esta capacidad condicional (Ej de juegos: juegos de persecucion,carreras, popas). Con respecto a la velocidad, se puede observar algunos problemas a la hora de realizar correctamente la carrera, es decir, no se utilizan los brazos para favoreces al equilibrio, no utilizan el brazo contrario a la pierna que se apolla para darle la estabilidad que necesita el cuerpo a la hora de correr. La flexibilidad es una capacidad que a esta edad ya esta adquirida y la cual se...