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Planeamiento Estratégico de la Tecnología de la Información
Aplicada al Instituto Superior Tecnológico Publico de Chancay.
Maquera Atencio, René Nelson.

CAPITULO IV
INGENIERIA DE LA INFORMACIÓN
4.1.

Análisis de Metas y Problemas

4.1.1

Definición de Funciones

F1. Asegurarse que los resultado reales estén de acuerdo con sus resultado
planeados(control de producción de clases).F2. Capacitación del personal.
F3. Incentivar a su personal.
F4. Apoyo entre diferentes áreas de la Institución.
F5. Procesamiento de datos automatizado(matricula, inventario).
F6. Adecuado manejo de fondos.
F7. Distribución de áreas de campaña.
F8. Educación al estudiante en cuanto a la superación y motivación.
F9. Relaciones publicas eficientes.

Elaboración y diseño en formato PDF, porla Oficina General del Sistema de Bibliotecas y Biblioteca
Central UNMSM

Planeamiento Estratégico de la Tecnología de la Información
Aplicada al Instituto Superior Tecnológico Publico de Chancay.
Maquera Atencio, René Nelson.

4.1.2.

Definición de Metas

M1. Ser líder en el mercado.
M2. Contar con una tecnología de punta.
M3. Poseer un personal altamente innovado y calificado.M4. Fomentar buenas relaciones con sus proveedores y distribuidores.
M5. Ampliar su línea de servicios.
M6. Incorporar promociones a nivel distrital y (provincial).
M7. Ingresar al medio externo.
M8. Mejorar la publicidad.
M9. Mejorar los sistemas de información.
M10. Elevar la garantía de las 2 especialidades que se ofrece.
M11. Reducir gastos de inventario.

4.1.3

Matriz de FuncionesVs. Metas
VER CUADRO (4.1.3 Matriz de Funciones Vs. Metas)

4.1.4.

Definición de Problemas

P1. Falta de planeamiento de la producción de clases.
P2.Área de población reducida.
P3. Falta de una adecuada tecnología.
P4. Mala imagen creada debido a un problema de egresados con poca capacidad.
4.1.5.

Matriz de Problemas Vs. Metas
VER CUADRO (4.1.5. Matriz de Problemas Vs. Metas )Elaboración y diseño en formato PDF, por la Oficina General del Sistema de Bibliotecas y Biblioteca
Central UNMSM

4.1.3. Matriz de Funciones Vs. Metas
Metas M
Funciones
1

M
2

M
3

M
4

M
5

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*

F1

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F2

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F3

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F6

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F8

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F9

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M
9

M
11

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M
10

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F7

M
8

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F5

M7

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F4

M
6

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CON ES TE CUADRO SE PLANTEA QUE PARA UNA META SEA CUMPLIDA DEBEN
APLICARSE LAS FUNCIONES YA DADAS

4.1.5. Matriz de Problemas Vs. Metas
Metas M
Problemas
1

M
2

M
3

M
4

M
5
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P1

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P2

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P3

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P4

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M7

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M
8

M
9

M
10

M
11

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*
*

M
6

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*

CON ES TE CUADRO SE PLANTEA QUE PARA UN PROBLEMA SE TIENE UNA META
PROPUESTA APLICARSE LAS FUNCIONES YA DADAS

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Aplicada al Instituto Superior Tecnológico Publico de Chancay.
Maquera Atencio, René Nelson.

4.2

VisiónEstratégica de Sistemas

Diferenciación
• Aumentar la atracción de las especialidades y servicios, haciendo campaña de
producción.
• Crear una línea de especialidades más integrado que la competencia, extender
el servicio verticalmente para satisfacer todas las necesidades de la población.
• Fortalecer la afiliación con el estudiante.
• Aumentar la barrera para entrada de los nuevoscompetidores en el distrito.
Alianzas
• Considerar la adquisiciones estratégicas y fusiones de las instituciones
Educativas para:
Ampliar los postulantes base.
Lograr integración vertical de la línea de servicios.
Lograr economías de escala.
• Considerar las sociedades estratégicas para:
Adquirir el financiamiento para desarrollar.
Lograr el crecimiento más rápido.
Lograr la integración...