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Informe Psicopedagógico (final)
Area Lectura, Escritura y Cálculo
I- Datos de identificación
Nombre : Juan de Dios Urrutia Fernández.
Edad : 10 años.
Curso : 3º A.
Fecha de Eval : Diciembre 2011.
II- Análisis Cualitativo:
Según resultados obtenidos en la evaluación del periodo de Intervención Psicopedagógica del año 2011, Juan de Dios en:Area Lectura:
* Se encuentra en un nivel lector de trozo complejo, de calidad vacilante.
* Comete errores: omisiones y sustituciones.
* En comprensión lectora se encuentra en un nivel instruccional, lo que significa que puede leer satisfactoriamente, bajo la guía o apoyo del profesor. Siente que el trozo no es fácil, pero puede enfrentarlo
Area Escritura:
* Presentauna escritura de calidad poco legible.
* Al dictado comete errores específicos de: escritura en carro, sustitución de letras.
* En escritura espontánea, muy pocas ideas para redactar un texto, no logra coherencia en el desarrollo del relato.
Area Cálculo:
* Se encuentra en un ámbito numérico de centena.
* En operatoria, logra: adición y sustracción con reserva, multiplica portabla del 2.
* Adecuado conocimiento del valor posicional de los números.
* Capacidad de razonamiento matemático, logra desarrollar problemas simples.

III- Sugerencias y Observaciones:

* Se sugiere ser promovido a 4º año básico.
* Reforzar en la casa materias no aprendidas.
* Formar hábitos de estudio, ser apoyado por su familia en el hogar.
* No debe faltar aclases.
* Felicitar a Juan por todo logro que él obtenga, por mínimo que éste sea
* Continuar en Grupo Diferencial año 2012.

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Silvia MoragaTorres
Ed. Diferencial

Informe Psicopedagógico (final)
Area Lectura, Escritura y Cálculo
I- Datos de identificación
Nombre : Ricardo Domínguez Astudillo.
Edad : 8 años.
Curso : 3º A.
Fecha de Eval : Diciembre 2011.
II-Análisis Cualitativo:
Según resultados obtenidos en la evaluación del periodo de Intervención Psicopedagógica del año 2011, Ricardo en:
Area Lectura:
* Se encuentra en un nivel lector de trozo complejo, de calidad vacilante.
* Comete errores: omite, agrega letras o sílabas (problemas de lectura en palabras con r)
* En comprensión lectora se encuentra en un nivel independiente, lo quesignifica que puede leer con facilidad, buena comprensión y escaso número de errores,
Area Escritura:
* Presenta una escritura de calidad poco legible.
* Al dictado comete errores específicos de: sustitución de letras.
* En escritura espontánea, logra escribir un relato coherente, desarrollando inicio, desarrollo y final.
Area Cálculo:
* Se encuentra en un ámbito numéricode centena de mil.
* En operatoria, logra: desarrollar adiciones y sustracciones con reserva, multiplica por un número.
* Adecuado conocimiento del valor posicional de los números.
* Capacidad de razonamiento matemático bien para su nivel..Es capaz de resolver problemas simples con una incógnita

III- Sugerencias y Observaciones:

* Se sugiere ser promovido a 4º año básico.* Estimulación de funciones cognitivas básicas
* Formar hábitos de estudio, ser apoyado por su familia en el hogar.
* Continuar con apoyo en Grupo Diferencial año 2012.
* Felicitar a Ricardo por todo logro que él obtenga, por mínimo que éste sea

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