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Grado en Trabajo Social
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Tema 5.- La Educación Sanitaria.
Marco conceptual de la Educación sanitaria.
Modelos, Métodos y Técnicas en Educación sanitaria.
Valoración y Programación en Educación sanitaria.

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Asignatura: Salud, Autonomía yBienestar Social
Curso 2011-2012

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Introducción

En la época moderna de la Salud Pública pueden distinguirse en los países
desarrollados, dos etapas claramente diferenciadas:
- En la primara etapa los problemas de salud predominantes eran las
enfermedades infecciosas (mediados siglo XIXhasta bien entrado el siglo
XX)
- En la segunda etapa, época actual, predominan las enfermedades
crónicas no transmisibles y los accidentes.
En la época actual, en la que la patología predominante está constituida por
enfermedades crónicas y accidentes, se ha entrado en una nueva etapa de la
historia de la Salud Pública.
En esta etapa, la Educación Sanitaria ha pasado a ocupar un lugarcentral en la
estrategia de salud pública, ya que la prevención de las enfermedades crónicas
y de los accidentes, depende en gran medida, de esta intervención
La educación sanitaria es fundamental para que:
• La población comprenda la necesidad de los programas de salud
pública, participe activamente en la toma de decisiones para su puesta
en marcha y apoye las medidas que comprende.
• Losindividuos modifiquen sus comportamientos insanos, con objeto de
eliminar los factores de riesgo de las enfermedades crónicas y para que
participen activamente o pasivamente en la detección de estas
enfermedades
• Se fomente la salud de la población (a través de conductas positivas
que adopten los individuos, grupos y colectividades en relación con la
alimentación, la actividad física, elestrés, el sueño y el reposo, y la
utilización razonable del ocio).
• Los individuos afectados por enfermedades crónicas participen
activamente en el restablecimiento de su salud

LOS DETERMINANTES DE LA SALUD
El ministro de Salud de Canadá, Marc Lalonde, analizó en 1974 la cuestión de
los determinantes de salud y construyó un modelo que ha pasado a ser clásico
en Salud Pública.
Según Lalonde,el nivel de salud de la población de Canadá y, en general, de
los países occidentales desarrollados, en los que las enfermedades crónicas y
los accidentes constituyen los principales problemas de salud, viene
determinado por la interacción de cuatro variables:
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Asignatura: Salud, Autonomía y Bienestar Social
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Biología humana (genética)
Medio ambiente (químico, físico, biológico, psicosocial y
Estilo de vida (conductas de salud)
Sistema de asistencia sanitaria

sociocultural)

De estos cuatro factores, la biología humana apenas puede modificarse.
Los otros tres factores, son enteoría susceptibles de modificarse y hacia ellos
deben dirigirse prioritariamente las acciones de salud pública.
Es preciso señalar que todos estos factores están muy influidos por factores
sociales. La salud y la enfermedad están desigualmente distribuidas entre la
población; y esta desigualdad se debe en gran parte a diferencias sociales y
culturales.

MORTALIDAD SEGÚN EL MODELO LalondeEPIDEMIOLÓGICO

27%

19%

11%

43%

Sistema de cuidados en salud

Estilos de vida

Medio ambiente

biología humana

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GASTOS FEDERALES...