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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL NUM. 26

ESPAÑOL III

ANTOLOGIA DE FÁBULAS PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES

JOSE ANTONIO GÁLVEZ SALAS, TERCERO “B”, TURNO MATUTINO

26/11/2010

DESDE HACEMUCHO TIEMPO SE HAN USADO LAS FÁBULAS PARA EDUCAR A LOS NIÑOS. LOS AUTORES DE LAS FÁBULAS BUSCAN QUE EL LECTOR REFLEXIONE SOBRE ALGUNOS VALORES QUE ORIENTAN LA LIBERTAD DEL SER HUMANO.

 

 INDICE

PRESENTACIÓN……………………………………………………………………….04
La zorra y las uvas…………………………………………………………………….05
El burro flautista…………………………………………………………………………06
El pastor mentiroso……………………………………………………………………07La cigarra y la hormiga…………………………………………………………………08
El león y el ratón………………………………………………………………………09
El labrador y la víbora………………………………………………………………...10
El perro y el reflejo en elrío……………………………………………………………11
La lecherita………………………………………………………………………………12
El pescador y los peces pequeños y grandes……………………………………....13
Las ranas y el pantano seco…………………………………………………………14
El águila y lazorra…………………………………………………………………….15
El ciervo en el pesebre de bueyes………………………………………………….16
El perro y el cocodrilo………………………………………………………………….17
Los toros y las ranas……………………………………………………………………18
El pavo real y la diosa Juno……………………………………………………………19
El ratón de campo y el ratón deciudad………………………………………………20
El consejo de los ratones………………………………………………………………21
El sapo, la rana y el buey………………………………………………………………22
El oso y los viajeros…………………………………………………………………….23Bibliografía………………………………………………………………………………24

 
PRESENTACIÓN

Desde la antigüedad ha existido la necesidad de aconsejar a la humanidad para que recapacite de sus actos. Sin embargo, a las personas no nos gustaque nos regañen y hacemos caso omiso de los consejos. Ante esta situación al filosofo Esopo escribió unos textos llamados fábulas.
Las fábulas son narraciones breves y sencillas que nos muestranlas cualidades o critican los defectos de los seres humanos; los personajes en su mayoría son animales u objetos que...