SDHU_TA_T_O

Universidad Abierta y a Distancia de México
Licenciatura en Seguridad Pública.

Desarrollo Humano
SP-SDHU-1502S-B1-036
Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano

Evidencia de aprendizaje. Una mirada alt
ernativa (lo real y el deber)

Maestro: Juan Ruben García Lastiri

Alumno: Tatiana Toro Olmos
Matrícula: es1521225843
es1521225843@unadmexico.mx
Tomado de:http://5toedufecvsj.blogspot.mx/2013/05/fundamentos-de-la-doctrina-social-de-la.html

El hombre posee dos facultades superiores a las de los animales, que marcan la diferencia entre el hombre y
los seres irracionales, inteligencia y voluntad.
Estas facultades le permite aprovechar los recursos de la naturaleza para su propio beneficio, y a su vez,
aportar trabajo y experiencia al servicio de la sociedad, también lepermiten observar, investigar, construir,
crear y adaptarse al entorno en un largo proceso de maduración y de desarrollo intelectual.

Las dimensiones del
Hombre

La dimensión dinámica es el enfoque hacia la actividad del hombre, la actividad es un
principio de perfeccionamiento y por tanto de cambio.

La
hombre es
La naturaleza
naturaleza del
del hombre
es dinámica,
dinámica, distinguiéndosedistinguiéndose tres
tres
aspectos:
aspectos:

Ser Biológico

Ser Social

Ser Psicológico

• Estructura fisiológica
• Complejidad
• Herencia Genética de
la que es parte.

• Exigencia natural de
formar parte de una
sociedad.
• Influye en otros y a su
vez, es influenciado.

• Relación con sus
emociones y
pensamientos.
• Entender, razonar,
imaginar, percibir.

Evidencia de aprendizaje. Una miradaalternativa (lo real y el deber)

2

La dignidad humana y el concepto de alteridad
Ahora bien, es importante mencionar que independientemente de las creencias religiosas, tendencias
políticas o de la apariencia física, los seres humanos necesitan relacionarse con sus semejantes para
alcanzar sus metas, pero todo esto implica también, respetar la dignidad humana y ver a los demás
como iguales, es decir, conlos mismos derechos y obligaciones.



DIGNIDAD
HUMANA
Aceptar el derecho que cada

individuo tiene sobre su
propia libertad y voluntad,
independientemente de las
diferencias.
 Es
permanente
e
intransferible.
 Es un valor intrínseco de
cada ser humano.



ALTERIDA
D
Ver a los otros seres

humanos desde diversas
perspectivas partiendo del
conocimiento
y
reconocimiento
de
su
dignidadintrínseca.
 Empatía, es decir, “ponerse
en los zapatos del otro”.

LA DIGNIDAD MORAL
Variación según el comportamiento
moral de la persona, esta en función de
los principios morales que guían sus
actos.

Convivenci
a Social
Respetable

Crímenes
contra la
humanidad

Requiere un
análisis de:

Evidencia de aprendizaje. Una mirada alternativa (lo real y el deber)

3

Inteligencia
Emocional
La inteligencia nospermite evaluar de forma correcta lo que sentimos y comprender lo que le ocurre a los
demás, de tal forma que se puedan tomar decisiones creativas y mejorar el desarrollo social. Lo cual incluye:
habilidades de pensamiento, las emociones y sentimientos.
Distinguir
Distinguir estados
estados de
de
animo,
animo, intenciones,
intenciones,
deseos, sentimientos,
sentimientos,
deseos,
motivos.motivos.

Natural
ista

Inteligencia

Intrape
rsonal
Emocional

Interper
sonal
Musi
cal

Distinguir
Distinguir estados
estados de
de
animo,
animo, intenciones,
intenciones,
deseos,
sentimientos,
deseos, sentimientos,
motivos, pero
pero de
de otras
otras
motivos,
personas.
personas.
Percibir,
Percibir, distinguir,
distinguir,
transformar
transformar y
y expresar
expresar
sonidos y
y formas
formas
sonidosmusicales.
musicales.

Competencia
Comunicativa:

Procesos
Procesos lógicos,
lógicos,
abstractos,
abstractos, concretos
concretos y
y
numéricos.
numéricos.

Verbal
lingüíst
ica

Manipular la sintaxis, la
Manipular la sintaxis, la
fonética y semántica.
fonética y semántica.

Visual
espac
ial

Sensibilidad
Sensibilidad al
al color,
color,
formas,
formas, figuras,
figuras,
espacio,
graficas...