¿se puede progresar en las ciencias naturales pero en las artes no es posible.?
Páginas: 2 (370 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2013
esteescrito consideramoslas relacionesentre arte y ciencia.Nuestrahipótesis sustenta quea partir de loscambiosproducidosen lasnocionesdeciencia y arte durante la segundamitad del siglo XX,seproduceuna aproximación entre ambos.
Primero repasamoslos sucesosocurridos en el derrotero histórico de occidente, que
muestran cómo cienciay arte pasanpor sucesivasinstanciasde acercamientoo alejamiento,dependiendo de las conceptualizaciones y valoraciones de la época.
Posteriormentey desdeuna visión epistemológica (Feyerabend),que recuperacontribucionesde la historiografía del arte(Riegl)hemosseguido el procesodeacercamiento que sehaproducido entre ambos.
Introducción
Nos hemos propuesto en este trabajo considerar las relaciones entre arte y ciencia. Partimos del análisis de Paul Feyerabend,epistemólogo contemporáneo, y de las categorías explicitadas en dos de sus obras: Contra
el método de 1976 y La ciencia como arte, artÍCulo publicado en el libro
Adiós a la Razón. En estos escritosel autor cuestiona la supuesta superioridad del saber científico sobre otras formas de conocimiento y abre las
posibilidades de un acercamiento entre ciencia y arte.
Nuestra hipótesis afirma quedesde los supuestos teóricos de la epistemología de Feyerabend y a partir de los cambios producidos en la concepción y valoración del arte durante la segunda mitad del siglo XX, se
produce unaaproximación entre ciencia y arte.
Desde el punto de vista metodológico las relaciones entre ambos deben ser analizadas en el proceso histórico. El recorrido puede hacerse estudiando paralelamente cómo seestructuran y relacionan ambos campos,
o bien puede seguirse la historia desde uno solo de ellos. En este escrito
nos hemos propuesto una metodología que intenta combinar ambos procedimientos.
En unaprimera parte, repasamos los sucesos ocurridos en el derrotero histórico de la cultura occidental, que dan como resultado diversas estructuraciones del conocimiento, en las que ciencia y arte pasan...
Primero repasamoslos sucesosocurridos en el derrotero histórico de occidente, que
muestran cómo cienciay arte pasanpor sucesivasinstanciasde acercamientoo alejamiento,dependiendo de las conceptualizaciones y valoraciones de la época.
Posteriormentey desdeuna visión epistemológica (Feyerabend),que recuperacontribucionesde la historiografía del arte(Riegl)hemosseguido el procesodeacercamiento que sehaproducido entre ambos.
Introducción
Nos hemos propuesto en este trabajo considerar las relaciones entre arte y ciencia. Partimos del análisis de Paul Feyerabend,epistemólogo contemporáneo, y de las categorías explicitadas en dos de sus obras: Contra
el método de 1976 y La ciencia como arte, artÍCulo publicado en el libro
Adiós a la Razón. En estos escritosel autor cuestiona la supuesta superioridad del saber científico sobre otras formas de conocimiento y abre las
posibilidades de un acercamiento entre ciencia y arte.
Nuestra hipótesis afirma quedesde los supuestos teóricos de la epistemología de Feyerabend y a partir de los cambios producidos en la concepción y valoración del arte durante la segunda mitad del siglo XX, se
produce unaaproximación entre ciencia y arte.
Desde el punto de vista metodológico las relaciones entre ambos deben ser analizadas en el proceso histórico. El recorrido puede hacerse estudiando paralelamente cómo seestructuran y relacionan ambos campos,
o bien puede seguirse la historia desde uno solo de ellos. En este escrito
nos hemos propuesto una metodología que intenta combinar ambos procedimientos.
En unaprimera parte, repasamos los sucesos ocurridos en el derrotero histórico de la cultura occidental, que dan como resultado diversas estructuraciones del conocimiento, en las que ciencia y arte pasan...
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