Sec didac soc


Secuencia didáctica

• Escuela: EP n° 6 Martín Miguel de Güemes
• Año: 6° A- Turno Mañana
• Maestro orientador: Yance Nancy
• Maestro ayudante: Coronel Melisa
• Área: Ciencias Sociales
• Tema:Semana de Mayo
• Tiempo estimado: 9 clases

Denominación: Revolución de Mayo, el camino a la Independencia.

Propósitos:
• Orientar a los alumnos a analizar las causas y consecuencias del procesohistórico de la Revolución de Mayo.
• Propiciar espacios de reflexión que permitan analizar la elección de los gobernantes en 1810 y en la actualidad.
• Coordinar la elaboración de una cápsula del tiempo.
•Ofrecer información sobre el sistema electoral actual.

Secuencia de contenidos:
Contenido
Modos de conocer
Las sociedades a través del tiempo:
-Acontecimientos relevantes para la localidad, laprovincia, la nación y la humanidad: La significatividad pasada y presente de las conmemoraciones.
-Lectura de imágenes.
-Intercambio de ideas
-Lectura y análisis de textos
-Realización de líneas detiempo.
-Observación de mapas históricos.










Secuencia de situaciones de enseñanza:
Clase/ Contenido
Situación de enseñanza
Materia curricular
Método/ Técnica
Tiempo/ Espacio
1
Semana de MayoENSEÑANZA
Los alumnos recibirán copias, de la carta que el tátara abuelo de la docente guardó en una cápsula del tiempo para las nuevas generaciones.
Dicha carta datará con la fecha 21 de Mayo de 1810 y,además, los alumnos podrán observar la invitación al cabildo abierto.
Luego de la lectura la docente preguntará ¿Cuáles habrán sido los motivos por los cuales se decidió reunir al pueblo? ¿Y por qué antesno sucedía lo mismo?
-Copias de la carta.
Lectura
delegada
50´
Aula
2
Antecedentes de la Revolución de Mayo
ENSEÑANZA
Los alumnos observarán un video acerca de los antecedentes de la Revolución deMayo, al finalizar la docente les preguntará a los alumnos cuáles fueron las causa de la revolución y confeccionará un listado en el pizarrón.
Luego los alumnos observarán una línea de tiempo y...