sec, didac. figuras geométricas

Secuencia Didáctica: graficamos Figuras Geométricas
Fundamentación:
Si bien los niños han explorado de múltiples maneras las formas de los objetos en la vida diaria reconociendo algunas de lascaracterísticas físicas de los mismos, carecen de conceptos ligados a las características de figuras. Sin embargo, la elaboración de conceptos geométricos trasciende el trabajo sobre el espacio físico yrequiere de la intervención didáctica. Por eso es que pensamos que el trabajo exploratorio con figuras permitirá a los niños aproximarse a sus propiedades.

Objetivos:
Que el niño puedaconstruir distintas figuras nombrando sus propiedades y características.
Que el niño se familiarice con el uso de la regla.

Duración:
Una semana

Área
Propósitos
Contenidos
ActividadesEstrategias
Recursos
Evaluación
Matemática
- Promover una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.

- Construcciones defiguras de lados rectos sobre papel cuadriculado (copiar, construir, completar, etc.). Inicio en el uso de la regla como herramienta para trazar líneas rectas (para unir dos puntos, para prolongarsegmentos, para trazar una línea recta siguiendo las líneas de una cuadrícula). Apropiación de un cierto vocabulario geométrico relativo a las figuras.

1. Dibujar sobre hojas cuadriculadas distintasfiguras de lados rectos: ¿cuáles podríamos dibujar?, ¿por qué?, ¿las líneas de la hoja nos pueden servir?, etc.
2. Sobre hojas cuadriculadas, marcar distintos puntos (vértices) que se deberán unir paraformar una figura, ¿qué figura se armó?, ¿cuándo se dieron cuenta?, etc.
3. Realizaremos la misma actividad anterior pero proponiendo usar la regla: ¿cómo quedó la figura?, ¿es más fácil con laregla?, etc. Nombramos correctamente las distintas partes que conforman la figura.

-Trabajar en forma individual
-Plantear dificultades para que los niños puedan enriquecer sus conocimientos...