SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES SUBDIRECCIÓN DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓNDEPARTAMENTO DE ATENCIÓN Y UNIDADES UPN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 283

Proyecto de Intervención Pedagógica:
“Favorecer el proceso de aprendizaje de la Identidad Personal y Autonomía en los niñosde 2° año de Preescolar”SECRETARÍA DE EDUCACIÓNSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

Asesor: Lic. María Sabina García Lara
Profesor Alumno: Nelly Lizeth González Ledezma
Licenciando en Educación Plan´94

H.Matamoros,Tam. Noviembre de 2009
I. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.

1. PLANTEAMIENTO Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA.
Para problematizar la práctica docente propia es necesario reflexionar sobre elconcepto de educación, el cual es un proceso de socialización y culturización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudioy formas de comportamiento ordenadas con un fin social.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le impartefortaleciendo la identidad nacional.
José Gimeno Sacristán (2008) concibe a la educación como hacer, saber y hacer, que se nutre de las aptitudes, maneras de hacer pulsiones de los adultos para cuidar de losmenores e imponerse ante ellos, no necesariamente de forma violenta.
En México la educación se organiza en los niveles de educación básica, media y superior, los cuales comprende estudios en:Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Maestría, Doctorado. Siendo la educación básica (conformada por preescolar, primaria y secundaria) obligatoria e impartido por el Estado(federación, es...SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES SUBDIRECCIÓN DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN...