Secretarios De Educacion En México

SECRETARIOS DE EDUCACION Y EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

Introducción

Referente al ensayo de la actividad III, centro mi reflexión en el hecho que en los últimos dos periodos presidenciales, los tres secretarios de educación en turno, han mostrado preocupación por el avance en la calidad de la educación,

En el caso del secretario Reyes Tamez, se hace acompañar, asesorar de uno de los masconnotados investigadores en temas educativos, de Pablo Latapí, el cual el propio Latapí comenta de como las investigaciones que desarrollo, a través del consejo de estudios educativos, logra influir para que estas recomendaciones se implanten como parte de las políticas publicas.

Respecto a Josefina Vázquez Mota, en cierto modo respeta las acciones emprendidas por el secretario Tamez, comoel programa escuelas, de calidad el programa de becas, y asume compromisos con la OCDE para mejorar la educación en México, producto de este acuerdo surge la alianza por la calidad de la educación suscrita con el SNTE.

Respecto al secretario Lujambio, sigue en la tónica que plantea la OCDE y la alianza por la calidad de la educación, de reformar los lineamientos de Carrera magisterial.

Paraasí llegar con el secretario Ángel Córdoba, del cual se dice que es especialista en administración publica

Reyes Tamez Guerra (2000-2006)

Al hablar de la política educativa, en sus aspectos más relevantes, que en un mediano plazo pueden dar resultados, si es que se implementan, me centro en destacar las acciones del secretario Reyes Tamez.

Ampliación del programa de becas, haberimplementado el programa escuelas de calidad, que tiene como fin mejorar el equipamiento e infraestructura de las escuelas, la capacitación de los maestros entre otras cosas. Haber creado el instituto nacional de evaluación, la creación del programa de enciclomedia, el haber propuesto el incremento de inversión en el sector educativo, el 8% del PIB, y la creación del programa peso por peso, en laeducación media superior y superior, entre otras acciones relevantes.

Cabe destacar que el secretario Tamez, intenta reformar la integración del CONAPASE, atendiendo la observación de Pablo Latapí, que debía participar la sociedad civil en mayor medida, ya que este consejo lo habían absorbido la burocracia de la secretaria federal y de los estados, además al final del sexenio integra el consejo deespecialistas para la educación

Entre los fines que se observan, en estos programas es el abatir la desigualdad, impulsar la equidad, ampliar la cobertura, asegurar la permanencia, evitar la deserción escolar, mejorar la infraestructura escolar

Josefina Vázquez Mota (2006-2009)

Siendo secretaria de educación publica, la SEP y la OCDE establecieron en 2008 el Acuerdo para Mejorar laCalidad de la Educación de las Escuelas en México. Bajo los siguientes puntos: 1.-Definir la enseñanza eficaz 2. Atraer a los mejores aspirantes3. Fortalecer la formación inicial docente4. Mejorar la selección docente 5. Abrir todas las plazas a concurso 6. Crear periodos de inducción y de prueba 7. Mejorar el desarrollo profesional9. Definir la dirección escolar eficaz 8. Evaluar para ayudar a mejorar10. Profesionalizar la formación y la asignación de plazas a los directores 11. Fortalecer el liderazgo instruccional en las escuelas 12. Aumentar la autonomía escolar 13. Garantizar el financiamiento para todas las escuelas 14. Fortalecer la participación social 15. Crear un Comité de Trabajo para la Implementación.

En estas acciones se observa que hay un seguimiento en la política educativa,al menos en el interés de elevar la calidad de la educación con diversos programas, y reconociendo lo importante de la participación de los padres de familia

Algo de lo más relevante que se observa en este periodo, y que se desprende del acuerdo de México con la OCDE. Es la firma de la alianza por la calidad de la educación, la cual se propone impulsar una transformación con el fin de elevar...