secuencia de expresion corporal para jardin

JARDÍN: 903
SECCIÓN: 2da TURNO: tarde
CANTIDAD DE ALUMNOS: 25
DOCENTE ORIENTADORA: Mariela Basave
ALUMNA: Daniela Bruni

SECUENCIA DE EXPRESION CORPORAL
DURACION: 4 semanas.
OBJETIVOS: Que los niños…
…exploren diferentes movimientos.
… interactúen con sus compañeros explorando diferentes objetos.
…se expresen y diviertan a través la improvisación con sucuerpo.
CONTENIDOS:
Exploración de las calidades de movimiento (velocidades, intensidades y dirección del movimiento)
Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.
Improvisación.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1
DURACION: 20 min
DINAMICA GRUPAL: grupo total
MATERIALES: musica
INICIO: “Hoy les propongo que juguemos con nuestras manos, solo con las manos”,acompañados con música suave haremos movimientos, por ejemplo: ,manos bien arriba, manos bien abajo, manos escondidas, ¿qué más pueden hacer nuestras manos? Ellos proponen.
DESARROLLO: nos sentaremos en una ronda, la música suave nos segira acompañando, comenzaremos: nuestras manos dicen: si, no, pará, vení, chau: “¿qué más pueden decir nuestras manos” (los niños proponen) “ahora, ¿podemos expresarnos conellas? ¿Cómo? ¿Qué hacen si tienen alegría, y si están tristes o enojadas?, ¿qué más podemos expresar?”
¿Qué les parece si representamos cosas con nuestras manos?, por ejemplo un cuadrado o un círculo, ¿qué otras formas u objetos podemos hacer con nuestras manos…?
CIERRE: ahora nuestras manos van a descansar, hoy las movimos de muchas maneras distintas representamos sentimientos y objetos, ahoralas hacemos rotar suavemente hacia un lado y hacia el otro. Lentamente nos paramos y regresamos a nuestros lugares.

ACTIVIDAD 2
DURACION: 20 min
DINAMICA GRUPAL: grupo total
MATERIALES: música
INICIO: Recordare que la clase pasada jugamos con nuestras manos, hoy propongo jugar con nuestros pies, caminando de diferentes formas: comenzaremos a caminar por la sala, de qué otras formas podemoscaminar: “en puntas de pie, con los talones, en un solo pie, etc.” acompañare con música.
DESARROLLO: continuaremos desplazándonos caminando pero esta vez en diferentes direcciones: vamos todos para…(adelante, atrás, hacia un costado, hacia el otro, más rápido, más lento, etc.) ¿qué les parece si ahora caminamos como diferentes personajes, por ejemplo como robots, ¿qué otros personajes podemos hacer?(soldados, viejitos, superhéroes, modelos, etc.).
Por ultimo propondré que caminemos expresando sensaciones y emociones, por ejemplo: “estamos muy cansados, ¿Cómo caminamos?, y si estamos asustados, contentos, tristes, etc.”
CIERRE: haremos una ronda, estiraremos nuestras manos como si quisiéramos tocar el cielo, ahora nos tocamos las puntas de los pies, respiramos suavemente y soltamos el aire.ACTIVIDAD 3
DURACION: 20 min
DINAMICA GRUPAL: grupo total
MATERIALES: música
INICIO: Pondré música de varios estilos para bailar libremente.
DESARROLLO: propondré que juguemos a hacer escenas, por ejemplo “estamos en un bosque tenebroso, de pronto…” (Ellos seguirán la escena daré conectores para continuar la historia pero ellos deberán continuarla y recrearla).
CIERRE: nos inflaremos como un globopequeño y nos desinflamos, luego un globo un poquito más grande y nos desinflamos, y luego más y más grande y nos desinflamos.


ACTIVIDAD 4
DURACION: 20 min
DINAMICA GRUPAL: grupo total
MATERIALES: imágenes de animales
INICIO: propondré que hagamos una ronda, en el pizarrón pegare sobres (adentro tendrán imágenes de animales), propondré que pasen (de a uno por vez) y elija un sobre, observaremosla imagen,
DESARROLLO: ¿qué animal es? ¿Qué les parece si imitamos a este animal? ¿Qué hace en esta foto, y como camina, y cómo bailaría este animal, ahora nos dormimos como él… qué más podemos hacer como este animal (sacaremos más sobres e imitaremos otros animales: treparemos árboles, nadaremos, nos sacudiremos, etc.)
CIERRE: nos relajaremos estirando nuestras piernas y tratamos de tocarnos...