Secuencia Didactica 5°

OTROS APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
PERMANENTES ACTIVIDADES TIEMPOS MATERIALES DIDACTICOS U OTROS RECURSOS DE APOYO INSTRUMENTOS DE EVALUACION
DE INICIO DE DESARROLLO DE CIERRE-Identificar información complementaria en dos textos que relatan los sucesos relacionados.
-Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.
- Organizar un texto en párrafos con oracióntópico y oración de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
-Usan palabras y frases que indican sucesión o simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar untexto histórico. • Lectura
• Escribir textos libres con diferentes
Propósitos.
• Leer y comentar noticias.
• Organizar y sintetizar información.
• Compartir impresión y puntos de vista

-Que losalumnos observen fotografías de los lugares que ha visitado y las comente a otros compañeros ¿Dónde?,¿Cómo?
¿Cuándo? Narre sucesos de su vida personal.
Leer textos sobre algún periodo histórico.Elabore una lista del orden de acontecimientos.
Exposición oral de un suceso.
Ortografía
Signos de puntuación.
Relatos de hechos históricos para publicar un periódico escolar y presentarlo alos alumnos de la escuela.
La realización de una antología. 2 horas

2 horas


2 horas




2horas Textos históricos.
Libros de la biblioteca de la escuela
Periódico escolar con relatoshistóricos.
Escrito sobre la importancia de los sucesos históricos.
PRIMER
OTROS APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
PERMANENTES ACTIVIDADES TIEMPOS MATERIALES DIDACTICOS U OTROS RECURSOS DE APOYOINSTRUMENTOS DE EVALUACION
DE INICIO DE DESARROLLO DE CIERRE
-Identificar información complementaria en dos textos que relatan los sucesos relacionados.
-Registra, en notas, los aspectoscentrales de una exposición oral.
- Organizar un texto en párrafos con oración tópico y oración de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
-Usan palabras y frases que indican...