secuencia didactica de espanol

SITUACION DIDÁCTICA: COSTUMBRES Y TRADICIONES QUE NOS HEREDARON LOS ESPAÑOLES.
TEMA GENERADOR: ¿CUAL ES MI FIESTA FAVORITA?
CONFLÍCTO COGNITIVO A RESOLVER AL FINAL DEL PROYECTO: CONCLUIR QUE EN UN PERIODICO PODEMOS PLASMAR TODO TIPO DE NOTICIAS RELEVANTES QUE SE SUSCITAN EN MI COMUNIDAD, ENTIDAD Y PAIS EN SUS DIFERENTES SECCIONES, POR EJEMPLO: COSTUMBRES, TRADICIONES, RECETAS DE COCINA,AVISOS, ETC.
LINEA DE ACCION EN LA PLANIFICACION DOCENTE
¿QUÉ SÉ DEL TEMA? FUENTES EN DONDE PUEDO INVESTIGAR ¿QUÉ LES GUSTARIA APRENDER DE ESTE TEMA A MIS ALUMNOS?
A partir de la llegada de los españoles a lo que hoy es México, se incorporaron nuevas creencias, costumbres, diversiones, alimentos, animales, construcciones y formas de vestir, se adquirió una nueva lengua y una nueva religión,aunque en algunos lugares aún se conservan leguas indígenas.
La celebración de cumpleaños fue una nueva tradición que se adquirió con el paso del tiempo.
Una forma de celebrar los cumpleaños es hacer una fiesta con pastel.
Para elaborar un pastel se necesita la mezcla exacta de ingredientes y el calor del horno ayuda a la transformación de un estado físico a uno sólido.Los números fraccionarios son porciones de un entero, por lo tanto podemos armar y desarmar un todo en partes iguales y repartirlas en la cantidad que se desee.
Un periódico está compuesto por 8 secciones: Nacional, internacional, local, cultural, deportes, opinión, económico y sociales. Las partes de un periódico son: primera plana, cabeza, cintillo de identificación,columnas, logotipo, fotografía, pie de foto, orejas, directorio y titular. -Libros de recetas de cocina de la Biblioteca escolar.
-Recetarios de cocina.
-La Evolución de México: El Virreinato.
-Internet (Google): Productos de origen español y prehispánico, recetas de pasteles.
-Equipo de Enciclomedia, Encarta 2009: El Virreinato, Costumbres y tradiciones mexicanas.
-Periódicos.
-Elaborar unpastel para su cumpleaños.

-Conocer la panadería y observar el procedimiento de la elaboración del pan.

-Conocer una hacienda de la comunidad como legado de una construcción de origen español.

-¿Qué productos son de origen prehispánico y cuáles de origen español?

-Conocer las partes y secciones de un periódico y plasmar en el sus conocimientos.

-Visualizar la repartición real de unpastel en fracciones.



FASES DE INVESTIGACION PARA CONOCER MÁS DEL TEMA, CON LA FINALIDAD DE ENRIQUECER LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS Y SUS CONOCIMIENTOS GENERALES RELACIONADOS CON EL TEMA.
TEMA: ___________EL LEGADO QUE NOS HEREDARON LOS ESPAÑOLES._______________

INTERROGANTES CONSIDERADAS POR LA INVESTIGACION PREVIA DEL DOCENTE OTRAS INTERROGANTES PROPUESTAS POR LOS ALUMNOS¿QUÉ COSTUMBRES Y TRADICIONES NOS HEREDARON LOS ESPAÑOLES?
¿QUÉ FIESTAS CELEBRAN EN SU COMUNIDAD?

¿CÓMO FESTEJAN SU CUMPLEAÑOS?
¿CUÁNDO ES EL CUMPLEAÑOS DE SUS COMPAÑEROS?

¿QUÉ INGREDIENTES SE NECESITAN PARA ELABORAR UN PASTEL?
¿CÓMO SE ELABORA UN PASTEL?

¿QUÉ ES UNA HACIENDA?
¿QUÉ HAY EN UNA HACIENDA?

¿CUÁLESSON LAS PARTES DE UN PERIODICO?
¿QUÉ AVISOS HAY EN CADA SECCION DEL PERIODICO?

¿QUÉ SON LOS NUMEROS FRACCIONARIOS?
¿EN CUÁNTAS PARTES PODEMOS DIVIDIR UN PASTEL?








ASIGNATURAS PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA EN EDUCACION PRIMARIA
ENFOQUE DIDACTICO
PROPOSITO DEL CAMPO
ESPAÑOL -Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.
-Leancomprensivamente diversos tipos de textos de información y conocimiento.
-Participen en la producción original de diversos tipos de texto escritos.
-Reflexionen de manera consistente sobre las características, el funcionamiento y el uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos y de puntuación).
-Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país....