SECUENCIA DIDACTICA ESPAÑOL

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4°
CICLO ESCOLAR 2011 - 2012


Asignatura: Español
Bloque: IV
Proyecto: Identificar y describir escenarios ypersonajes de cuentos.
Propósitos: Identificar y describir escenarios y personajes de cuentos para describirlos.
Aprendizajes esperados:
 Identifica características de personajes y escenarios, yevalúa su importancia dentro de un cuento.
 Reconoce la secuencia de los eventos en el cuento.
 Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.Competencias:
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
 Analizar la información yemplear el lenguaje para la toma de decisiones.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Sugerencias didácticas:
 Lectura en voz alta de cuentos u otros textos de interés para losalumnos.
 Seleccionar con anticipación una variedad de cuentos que los niños disfruten, para trabajar durante el desarrollo del proyecto.
 Comentar las lecturas para analizar su contenido y losdiálogos de los personajes
 Apuntes y notas de clases durante el desarrollo del proyecto.
 Descripción escrita de personajes y situaciones de cuentos.

Actividades:

Inicio:
Se presentaráel proyecto al grupo, explicando los propósitos y aprendizajes que se pretenden alcanzar así como las actividades a realizar durante el desarrollo del mismo. Se les cuestionará acerca de los cuentos,características y su acercamiento a ellos, de acuerdo a sus respuestas y experiencias, de manera grupal se elaborarán las conclusiones pertinentes al concepto de cuento, sus características yelementos que lo conforman.
Desarrollo:
Se seleccionará un cuento y se le dará lectura en voz alta, se analizará el contenido del mismo y posteriormente se les pedirá que escriban los 3 momentos más...