Secuencia Origen Usos Y Destino Final De Los Materiales Clase 10

SECUENCIA
Las transformaciones de los materiales: origen, usos y destino final1

En este material presentamos una secuencia en la que se incluye la visita a empresas
recicladoras de materiales o que usan materiales reciclados. Hasta la actividad 5, se
describe de un modo sintético, la secuencia que sirve de contexto a la visita. En la Actividad
6, se ofrecen más detalles sobre la planificación yel desarrollo de la misma.
La secuencia incluye 13 clases de 40 minutos cada una. En la escuela tienen 3 clases
semanales de ciencias naturales, de modo que, en total, se calcula que insumirá poco más
de 4 semanas.

SÍNTESIS DE LA SECUENCIA
El propósito de esta secuencia es que los alumnos puedan comprender que los objetos con los
que interactúan a diario están fabricados con materiales que sonel resultado de distintos
procesos de transformación. Se pondrá el acento en tres familias de materiales: los metales,
los vidrios, y los plásticos. En cada caso se comparará el conjunto de las propiedades
características de cada grupo que hacen que tal o cual material pertenezcan a una
determinada familia. El trabajo con cada familia abordará tanto el origen de los materiales
como lastransformaciones que experimentan ya sea para su obtención, para la fabricación de
objetos, o para su reciclaje.
Al abordar estos contenidos se tiene en cuenta que los alumnos en 4to grado han estudiado: a)
la diferencia entre objeto y material y b) los materiales y la conductividad del calor y de la
electricidad. Además, en una secuencia anterior de este mismo año, han estudiado los cambios
de estado delos materiales.

CONTENIDOS
Al finalizar el proyecto se espera que los alumnos hayan aprendido:
- Que muchos objetos que usamos a diario, están fabricados con materiales provenientes de
la naturaleza o fabricados por el hombre.

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Esta secuencia es una adaptación de diversos proyectos llevados a cabo con alumnos de segundo ciclo
y sus maestros apoyados por asistentes técnicos de las escuelas deIntensificación en Actividades
Científicas (IAC) de la Ciudad de Buenos Aires durante los años 2005 y 2006.

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- Que los materiales pueden agruparse en familias teniendo en cuenta propiedades comunes
de dichos materiales. Decimos que los metales, los vidrios y los plásticos son familias de
materiales
- Que existen industrias que obtienen los materiales a partir de la extracción de la materiaprima de la naturaleza y otras que los reciclan para fabricar objetos.
- A utilizar el material del laboratorio con precaución.
- A registrar sus observaciones organizando la información de los datos obtenidos
- A realizar escritos sobre lo que indagan en las distintas fuentes de información.
- A trabajar en grupo intercambiando sus opiniones
- A fundamentar sus ideas y exponerlas frente a losdemás.

Actividad 1. Presentación de la secuencia en el aula
(1 clase)

El propósito de esta actividad es que los alumnos comiencen a reflexionar acerca de que
muchos de los objetos que utilizamos a diario están fabricados con materiales que están en la
naturaleza o que son fabricados, y que son transformados por el hombre de diversas maneras.
También que puedan expresar sus ideas y dar argumentos parasus afirmaciones.

Se propone un primer momento en el que los alumnos se aproximan al tema central de la
secuencia. Para ello el docente informa a los alumnos el título del tema de estudio: Las
transformaciones de los materiales: origen y destino final, invitándolos a pensar acerca del
porqué del título, qué les sugiere, o a qué hace referencia, qué es eso de que los materiales
que usamos tienenun origen y un destino final, en fin, qué se imaginan ellos que van a
estudiar. El docente registra las primeras ideas. Al finalizar, retoma las ideas intercambiadas
por los alumnos y las organiza en relación con tres ideas centrales: origen, transformaciones y
reciclado, y les anuncia que van a comenzar a estudiar los materiales que nos rodean en
relación con esas características y procesos....