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Indicadores
La selección de indicadores que componen el ranking busca resaltar aspectos relativos a la dimensión, rendimiento, el impacto científico así como el grado de internacionalización de las Instituciones Iberoamericanas.

Ranking Iberoamericano SIR 2011 Introducción
El Ranking Iberoamericano SIR 2011 constituye la segunda edición de esta herramienta para el análisis de la actividadinvestigadora de las Instituciones de Educación Superior en Iberoamérica. El informe, diseñado en forma de conjunto de rankings o tablas clasificatorias, incluye una selección de indicadores bibliométricos cuya finalidad es poner de manifiesto las dimensiones más relevantes del rendimiento investigador de las instituciones. Como en la edición anterior, el Ranking Iberoamericano persigue servir deherramienta de análisis y evaluación de la investigación para responsables de políticas científicas, gestores institucionales, investigadores y medios de comunicación. Cuenta además con un doble objetivo: por un lado pretende ofrecer una visión general, ayudando a los responsables políticos a comprobar cómo se adecuan los resultados de investigación de las instituciones a los objetivos establecidosen los planes y programas nacionales de ciencia. Y por otro, desde un punto de vista más específico, proporciona un instrumento de benchmarking a las propias Instituciones de Educación Superior.

PC::Producción Científica
Producción científica de la institución medida en número de publicaciones en revistas científicas. PC ofrece una idea general del tamaño de una institución. En publicacionescon coautoría, se asigna un punto a cada una de las instituciones participantes.

CI::Colaboración Internacional
Ratio de publicaciones científicas de una institución que han sido elaboradas conjuntamente con instituciones de otros países. Los valores se calculan analizando las publicaciones de una institución cuya afiliación incluye direcciones pertenecientes a más de un país.Características y Novedades
El Ranking Iberoamericano SIR 2011 muestra un perfil detallado de la actividad investigadora de las Instituciones de Educación Superior basándose en datos cuantitativos de publicación y citación. Para su elaboración se ha analizado toda la producción científica presente en la base de datos Scopus en el periodo 2005-2009 y se ha asociado cada publicación y cada cita encontrada a lainstitución o instituciones correspondientes. Para conseguir esto, se ha llevado a cabo un excepcional trabajo de identificación y desambiguación que no tiene precedentes y cuyo resultado es un ranking que incluye 1.369 instituciones: todas aquellas instituciones iberoamericanas de enseñanza superior que hayan producido alguna comunicación científica durante el periodo de análisis 2005-2009. Aligual que en la edición anterior, el ranking muestra cuatro indicadores: producción científica, ratio de colaboración internacional, calidad científica promedio de cada institución y proporción de artículos publicados en revistas de prestigio (definición más precisa en la barra lateral). Además la presente edición incluye las tasas de variación de cada uno de los valores con respecto al valor delperiodo 2004-2008. También en la presente edición, las instituciones han sido etiquetadas conforme a su Excelencia Científica mediante un código de colores que las incluye en una de las tres siguientes categorías: - Verde: la institución tiene un impacto científico por encima del promedio mundial - Amarillo: la institución tiene un impacto por debajo del promedio mundial (entre 0,5 y 1) - Rojo: lainstitución tiene un impacto muy por debajo del promedio mundial (menor que 0,5)

CCP::Calidad Científica Promedio
Impacto científico de una institución después de eliminar la influencia del tamaño y el perfil temático de la institución. El CCP permite comparar la “calidad” de la investigación de instituciones de diferentes tamaños y con distintos perfiles de investigación. Una puntuación de...