Selectividad

CONTEXTO DEL SIGLO XVIII (ILUSTRACIÓN):

Siglo de las Luces (luz de la razón iluminando las tinieblas de la ignorancia y pensar por uno mismo al margen del principio de autoridad), crisis de la conciencia europea, despotismo ilustrado (todo para el pueblo, pero sin el pueblo), importancia de la burguesía, Revolución Francesa, ansia didáctico-pedagógica (enciclopedias).

España: Borbones, elimperio se desmorona, dependencia de Francia, entrega del país a Napoleón por Carlos V y levantamiento de los españoles contra los franceses en la guerra de la Independencia, desarrollo de las traducciones y creación de instituciones culturales (Museo del Prado, Botánico, Biblioteca Nacional y Real Academia Española).


ILUSTRACIÓN O NEOCLASICISMO:

La Ilustración defiende las siguientesideas: la razón crítica, la ruptura con el principio de autoridad, la autonomía del individuo, la emancipación social, el afán didáctico, la fe en el progreso, el ideal universalizador del saber, el sometimiento a las normas neoclásicas, el desarrollo del ensayo y la construcción de una Europa cosmopolita. El término alemán Aufklärung significa lucidez, es decir, que la razón ilumina las tinieblas dela ignorancia.

Dentro del género lírico, aparecen cuatro tendencias: el postbarroquismo de Gerardo Lobo y Álvarez Toledo imitando a Góngora, el rococó de Meléndez Valdés con sus Anacreónticas (alegorías al amor, la mujer, los placeres y la naturaleza), el neoclasicismo tanto de la escuela salamantina con los Ocios de mi juventud de Cadalso y la Sátira a Ernesto de Jovellanos (poesíadidáctica) como de la escuela madrileña con Nicolás Fernández de Moratín y su hijo, y finalmente, el prerromanticismo como reivindicación de los sentimientos.
Dentro del subgénero de la fábula, Samaniego escribe las Fábulas morales con el fin de ridiculizar los defectos humanos (la lechera, la cigarra y la hormiga, las moscas…) e Iriarte compone las Fábulas literarias obedeciendo las reglas neoclásicas.En la narrativa española, comenzamos con el postbarroquismo de Diego de Torres y Villaroel en Visiones y visitas de Torres con Don Francisco de Quevedo por la Corte.

Los cuatro grandes ensayistas españoles de la Ilustración son: Feijoo con su Teatro Crítico Universal y sus Cartas eruditas y curiosas, donde divulga los adelantos culturales de Europa para modernizar la mentalidad española,sirve a la verdad basándose tanto en la razón como en la experiencia y supera la referencia a Dios retornando al hombre y respetando el cristianismo; Francisco de Isla con su Historia del famoso predicador fray Gerundio de Campazas, alias Zotes, en la que ridiculiza el barroquismo de la oratoria sagrada; Cadalso con sus Cartas marruecas, en las que critica los defectos de la sociedad española demanera satírica y compagina este pesimismo con una gran fe en el progreso humano; y Jovellanos, que representa la Ilustración (síntesis de ciencias y letras) y el reformismo en España con obras como el Informe sobre el Expediente de la Ley Agraria o Memoria para el arreglo de la policía de espectáculos, preocupándose por la agricultura, la cultura, la educación, el ocio y la política.

El génerodramático español del XVIII comprende al teatro como escuela pública, siguiendo el afán didáctico ilustrado. Dentro de la tragedia clásica, destacan Nicolás Fernández de Moratín con Homersinda y Jovellanos con Pelayo. En la comedia, Leandro Fernández de Moratín con El sí de las niñas se somete a las reglas neoclásicas, pero también realiza una dura crítica social en relación con el matrimonio deconveniencia y la educación basada en la autoridad. El teatro popular es cultivado por Ramón de la Cruz en Todo el año es Carnaval, con sainetes que recogen el casticismo costumbrista; y el teatro prerromántico es introducido por Jovellanos con el Delincuente honrado.

CONTEXTO DEL SIGLO XIX (ROMANTICISMO Y REALISMO):

Gracias a las revoluciones liberales y obreras del XIX (1820, 1830 y...