Semana 1 Periodismo Y Clasificaci N 2014 2

Fuentes de la
Información


Profesor:



Álvaro Gastañaduí Ramírez

Primer Objetivo



1.- Que quede claro de qué trata el curso.



2.- Que son las comunicaciones y cómo se relacióna
el curso con la comunicación.



3.- Además, cómo se organizará el curso.



4.- Las reglas de juego para el curso.

La hora de las
presentaciones


Primero: el profesor



Después: los alumnos

¿En quélío se han metido al
elegir la comunicación como
carrera?

¿Qué es la
comunicación?

La comunicación es un
proceso… complejo


Mediante el cual un emisor transmite un mensaje a un receptor a
través de un canal y con un lenguaje.



A su vez, el receptor una vez captado el mensaje se convierte en
emisor y envía también un contenido.



Y lo hace a través de un medio, un canal y con un códigoY la comunicación se da
a través de…


1.- El Periodismo:



2.- Publicidad y propaganda



3.- Relaciones Públicas



4.- Producción radiofónica y audiovisual



5.- A través de las nuevas tecnologías



6.- Ahora la comunicación se vincula con
›

1.- Márketing

›

2.- Responsabilidad social

›

3.- Relaciones comunitarias

¿Y cómo está la carrera?
 La comunicación goza de buena
salud yaún hay muchas
oportunidades de encontrar
chamba.
 Las empresas confían más en los
beneficios de la comunicación y
temen los problemas que genera la
falta de comunicación.
 ¿Cuáles?
 Y si no encontramos chamba, la
creamos.

¿Entonces, no hay nada
qué temer?


Claro que sí:



Esto implica más esfuerzo y estudio para que
aprendan a desarrollar sus propias fuentes de
trabajo: Hacer Empresa.

Todo ello exige estudio, disciplina y consumir
contenidos que emiten los medios de comunicación.

Odiosas comparaciones
(Fuente: BCR)

1981
PBI:US$17.000 millones
Perspectivas: -10%
PBI per cápita: US$890
Población: 17’300.000
Exportación: US$3.900
Mills.
Inversiones: US$400
Millones
Riesgos y peligros:
Económicos: Inflación,
baja producción e
inversiones y de
Seguridad.
Momento histórico: PostRevolución Industrial

2015
PBI: US$300.000 millones
Crecimiento: 4%-5%
PBI per cápita: US$9.900
Población: 30’800.000
Exportación: US$39.000Mills
Inversiones: US$25.000 Mills
Riesgos y Peligros:
 Económicos: crisis
internacional
 Momento Histórico: la Era
de la Información
 POSIBILIDADES DE
ÉXITO: Veinte veces más
que la generación de sus
padres

Desarrollo de las clases


Modelo clásico:
Profesor explica y pregunta a
alumnos lo que van entendiendo.



Alumno solo pregunta lo que no
entiende.



Alumnos, por lo general, no
preguntan.

Modelo de la clase de
fuentes
 Alumnos participan en el
desarrollo de la clase. (No
solo con preguntas, sino
analizando casos).


Vamos a hacer el curso muy
práctico.



Alumno y profesor vamos a
seguir objetivos

Metodología de la clase


1.-Además de los temas del programa del curso,
vamos ir dejando algunas lecturas.



La próxima lectura:



“Crónica de una muerte anunciada”



Gabriel García Márquez



Práctica: en dos semanas.

Evaluaciones
 1.- Prácticas: Vamos a tener cuatro en el
ciclo. Promedio tiene un peso de 20%.
 La primera será dentro de dos semanas.
 2.- Evaluación Permanente:
Intervenciones y trabajos enclase.
Peso: 30%
 3.- Examen Parcial (20%) y Final (30%)

 No hay oportunidad para rezagados.
 Máximo de inasistencias: 25%.

Algunas reglas


1.- Hora de ingreso. No hay tolerancia. Pierden la
lista los que ingresan a la segunda hora.



2.- Cambio de hora: que señala el profesor.
Después de los 70 minutos



3.- No hay permisos para el baño: interrumpen la
clase.



4.- Trabajo que no sepresenta o práctica que no se

no se vuelve a
tomar.
rinde,

Características del Curso
 En términos generales: el curso es una
Introducción al Periodismo, en el que se
desarrollan herramientas del periodismo.
 Vamos a ver algunas definiciones y conceptos
relacionados con el periodismo, como géneros
periodísticos y, también, vamos a hacer análisis
de textos y videos, etc.
 Asimismo, vamos a...