Semana 2
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INGLES ll
PROFRESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SEMANA 2 |
Esc. Sec.: | GRADO YGRUPOSSEGUNDOE,F,G,H,I,J,K,L. | CIUDAD |
UNIDAD 1 | Personas y animales. |
PRACTICA SOCIAL | Dar y obtener información sobre hechos de tipo personal y no personal. |
FUNCIÓN | 1.1 Expresar (in)habilidad en el presente.|
PROPOSITOPreparar a los estudiantes para describir personas y animales al referirse a su apariencia física, habilidades e inhabilidades (lo que alguien puede o no puede hacer) yhábitos/rutinas. | APRENDIZAJES ESPERADOS-Hacer una guía del texto por redactar, identificar y definir la organización fundamental de los componentes (anuncio clasificado: encabezado, cuerpo, carta, mensajeelectrónico: introducción, cuerpo, conclusiones), con la ayuda de sus compañeros y el profesor.-Construir oraciones individuales al disponerse para escribir un anuncio clasificado, carta, mensaje electrónico, yreunirlas después usando conjunciones (and, but, or) para dar coherencia al texto. | COMPETENCIA ESTRATEGICAUtilizar información verbal y/o no-verbal para facilitar y enriquecer la comunicación.-Ayudarse en gestos, expresiones faciales y en el contexto visual.-Ayudarse con el sonido ambiental y el tono de voz.-Ajustar el ritmo en base a la puntuación al leer en voz alta o ensilencio.•-Identificar cuando se confunden y usan lenguaje verbal y/o no-verbal para corregir los errores de comunicación.-Apoyar el mensaje con gestos.-Dirigirse al diccionario.-Solicitar y dar ejemplos para ilustrar elmensaje.-Parafrasear.-Autocorregir la pronunciación.-Volver a leer. |
CRITERIOS A EVALUAR % Participación junto con el grupo en la conversación realizadapara la verificación de la pronunciación |10 % |
Pronunciación correcta de las palabras | 10 % |
Interés en la clase | 10 % |
Ejercicios grupales | 10 % |
Vocabulario escrito en su cuaderno | 10 % |
Comprensión del diálogo...
PROFRESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SEMANA 2 |
Esc. Sec.: | GRADO YGRUPOSSEGUNDOE,F,G,H,I,J,K,L. | CIUDAD |
UNIDAD 1 | Personas y animales. |
PRACTICA SOCIAL | Dar y obtener información sobre hechos de tipo personal y no personal. |
FUNCIÓN | 1.1 Expresar (in)habilidad en el presente.|
PROPOSITOPreparar a los estudiantes para describir personas y animales al referirse a su apariencia física, habilidades e inhabilidades (lo que alguien puede o no puede hacer) yhábitos/rutinas. | APRENDIZAJES ESPERADOS-Hacer una guía del texto por redactar, identificar y definir la organización fundamental de los componentes (anuncio clasificado: encabezado, cuerpo, carta, mensajeelectrónico: introducción, cuerpo, conclusiones), con la ayuda de sus compañeros y el profesor.-Construir oraciones individuales al disponerse para escribir un anuncio clasificado, carta, mensaje electrónico, yreunirlas después usando conjunciones (and, but, or) para dar coherencia al texto. | COMPETENCIA ESTRATEGICAUtilizar información verbal y/o no-verbal para facilitar y enriquecer la comunicación.-Ayudarse en gestos, expresiones faciales y en el contexto visual.-Ayudarse con el sonido ambiental y el tono de voz.-Ajustar el ritmo en base a la puntuación al leer en voz alta o ensilencio.•-Identificar cuando se confunden y usan lenguaje verbal y/o no-verbal para corregir los errores de comunicación.-Apoyar el mensaje con gestos.-Dirigirse al diccionario.-Solicitar y dar ejemplos para ilustrar elmensaje.-Parafrasear.-Autocorregir la pronunciación.-Volver a leer. |
CRITERIOS A EVALUAR % Participación junto con el grupo en la conversación realizadapara la verificación de la pronunciación |10 % |
Pronunciación correcta de las palabras | 10 % |
Interés en la clase | 10 % |
Ejercicios grupales | 10 % |
Vocabulario escrito en su cuaderno | 10 % |
Comprensión del diálogo...
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