SEMANA 3

 ESC. PRIM. OF. GRAL MIGUEL ALEMAN
C.C.T. 24EPR0032Y
GRADO 4o GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2014-2015

SEMANA 3 PLANEACION SEMANAL DEL 1 AL 05 DE SEPTIEMBRE DEL 2014


Ámbito/Práctica social del lenguaje
Tipo de texto/ Producto final
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión/Producciones
SEP

Español
Estudio.
Exponer untema de interés.
Expositivo.
Exponer un tema investigado.
Formulo preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante en un tema.
Emplea la paráfrasis para exponer un tema.
Acentos gráficos con palabras que se usan para preguntar ( qué, cómo, cuándo, dónde).
Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de información.
Diferenciasentre la copia y una paráfrasis. Sustitución léxica (uso de pronombres, sinónimos y antónimos)
11-12
13-14

Actividades didácticas: SEP páginas 9-10
Inicio: Explicarle a los alumnos los conceptos de paráfrasis y sinónimos, tomar nota. Enseguida transcribirán un texto del cual elaboraran una paráfrasis. Cuestionar a los alumnos sobre lo que se requiere para exponer un tema y anoten susrespuestas en el pizarrón. Ordenar las respuestas siguiendo una secuencia.
Desarrollo: Analizar con los alumnos el tipo de texto que realizaron y determinar que lo elaborado es una paráfrasis, consultar en el diccionario palabras desconocidas. Enumerar elementos necesarios para su exposición y con ello elabore un plan. Se le leerá al grupo la página 14 del libro de texto de la SEP, se organizará elorden de participación de cada equipo y el tiempo de duración de cada participación.
Cierre: Contestar las páginas 17 y 18 de MDA.

Eje
Tema
Aprendizajes esperados
Contenidos


Matemáticas
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Números y sistemas de numeración.
Identifica fracciones equivalentes mayores o menores a la unidad. Lee información explícita o implícita en portadores diversos.Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número.
16-18
19-21

Actividades didácticas: SEP páginas 18-21.
Inicio: Analizar con el grupo la notación desarrollada. Elaborar con un listón divisiones como 1/2., ¼ etc.
Desarrollo: Resolver ejemplos de notación desarrollada con cantidades enteras y decimales. Los alumnos determinaran la manera de resolverla notación desarrollada de cada cantidad. Se le explicara al grupo lo relacionado con las fracciones y lo que estas pueden determinar en un determinado objeto en este caso el trozo de listón.
Cierre: Contestar las páginas 94-95 de MDA.

Bloque
Tema
Aprendizajes esperados
Contenidos


C Naturales
¿Cómo mantener la salud. Fortalezco y protejo mi cuerpo con alimentación y la vacunación.¿Cómo mejoro mi alimentación?
Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien comer, y su aporte para mejorar la alimentación.
Plato del Bien Comer, los grupos de alimentos y su aporte nutrimental. Toma de decisiones consistentes encaminadas a mejorar la alimentación personal.
Tema nuevo.

Actividades didácticas: Tema del programa vigente.
Inicio: Preguntar al gruposobre lo que sepan del Plato del Bien Comer. Hacer una lluvia de ideas acerca del tema. Guiarlos para que reflexionen acerca de la importancia de consumir alimentos de los tres grupos.
Desarrollo: Preguntar cómo deciden en su familia los platillos que se consumen cada día. Guiarlos para que reflexione acerca de la importancia de consumir alimentos variados.
Cierre: Contestar la página178-179 de MDA.

Bloque
Tema
Aprendizajes esperados
Contenidos


Geografía
México a través de los mapas y sus paisajes.
Espacio geográfico y mapas.
Reconoce en los mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de México.
Límites territoriales colindandantes, golfos, mares y océanos circundantes.
12-14

Actividades didácticas: SEP páginas 12-14.
Inicio: Entregarle a cada...