Semana 4

Propósito de la unidad Identificar el compromiso y papel de los universitarios en la
promoción de los valores éticos y el bien común en su entorno social.
Unidad 1 La Universidad y su Compromiso Social
Temas 1.4. Función social de la UniversidadDesarrollo Comunitario UVM En Línea 2
1.4. Función social de la Universidad
La universidad, tal como hoy la conocemos, surgió
en la épocamedieval, específicamente a mediados
del siglo XII, aunque su auge se produce en el siglo
siguiente. Las universidades surgieron dentro de un
contexto socio-económico y cultural que les imprimió
sus rasgos fundamentales. Las circunstancias sociales
prevalecientes del siglo XII y XIII, dieron lugar a la creación
de las primeras universidades, algunas de las cuales
simplemente brotaron, sinque se pueda determinar con
precisión quién las fundó ni cuándo se constituyeron
exactamente. (Tunnermann 2000).
La palabra universidad, deriva de la voz latina universitas
que significa, el conjunto de los seres particulares o
elementos constitutivos de una colectividad distinta de
los individuos que la integran. Posteriormente, el término
universitas sirvió para referirse a lainstitución como tal,
y sólo tardíamente para aludir a la universalidad de la
enseñanza de todas las ramas del conocimiento.
La universidad moderna, que introduce la ciencia y la
investigación en el quehacer universitario, surge del
modelo que Guillermo Humboldt diseñó a petición del
emperador de Prusia, para la Universidad de Berlín. La
estrecha relación entre docencia e investigación enque
se inspira el esquema influye luego en la organización
de muchas otras universidades de diferentes partes
del mundo y fue un elemento clave para el enorme
desarrollo científico que se produjo, a partir de entonces,
en Alemania.
Desde finales del siglo XX los cambios que han ocurrido
en la universidades han desplazado el interés por la
cultura y el conocimiento general, universalo meramente
profesional y técnico, por el de la ciencia y la tecnología,
tanto por el especializado, como por el conocimiento
más complejo y transdisciplinario. Este cambio se
ha observado unido a sucesivas modificaciones
organizacionales, conceptuales, ideológicas,
funcionales, pero sobre todo se han concentrado en sus
aspectos económicos y de mercado.
a) Importancia del quehaceruniversitario y su
función social
Los cambios suscitados en todas las esferas conducen
a la reflexión sobre la importancia que están adquiriendo
las universidades. Como respuesta ante estos hechos,
la universidad ha emprendido transformaciones
significativas en sus estructuras para realizar su trabajo
académico, fundamentado en la producción y difusión
de conocimientos a través delas funciones de docencia,
investigación y extensión. A lo anterior se agrega la
función social que toda institución educativa, incluyendo
las universidades, deben cumplir y desarrollar.
En México, esta consigna está dada por la
responsabilidad que la sociedad le asigna, requerimiento
expresado fundamentalmente en el artículo 3°
constitucional, en su fracción II inciso (c), fragmentodisponible en el Centro de Documentación Virtual. Es
importante resaltar que en el apartado de este artículo se
habla de la contribución que las instituciones educativas
deben hacer para la mejor convivencia humana, por lo
que en México las instituciones de educación superior
toman en cuenta estos preceptos para orientar sus
decisiones estratégicas y políticas educativas.
El quehacerde las universidades para cumplir cabalmente
con su función social, debe basarse en la educación con
un enfoque integral, esto es:
La conjunción de la dimensión curricular, la promoción
de la cultura, la práctica del deporte y la formación en
valores.
Bajo una visión prospectiva, definiéndola como una
actitud ante el futuro, una herramienta que auxilia en
la toma de decisiones y en...