SEMEJANSAS Y DIFERENCIAS

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
LEY FEDERAL DE EDUCACION 24.195
LEY DE EDUCACION NACIONAL Nº 26.206

SEMEJANZAS:
Organizadas en Títulos, Capítulos, Artículos y sus Incisos
Ambas contienen laEstructura del Sistema Educativo Nacional
Contemplan diferentes Niveles, Ciclos y Modalidades
Abarcan todos los Niveles del Sistema Educativo
Ampliación de los años de escolaridad obligatoria
Suscaracterísticas estructurales: unidad, diferenciación y segmentación
Responsabilidades del Estado: equidad, eficiencia, eficacia,
democratización, justicia social, inclusión, permanencia.
Calidadde la Educación y su Evaluación
Disminución del índice de repitencia.
Disminución del analfabetismo absoluto
Mejoramiento progresivo del rendimiento escolar
Financiamiento: compromiso de incrementopresupuestario anual

DIFERENCIAS:

LEY FEDERAL
Gradualidad en la implementación de la Ley (se comenzó por la formación
docente PTFD)
Extensión de la escolaridad obligatoria. Ley Federal a 10años
Nivel Inicial: 5 años obligatorio; Educación General Básica de 9 años
obligatorios,
divididos en 3 ciclos, EGB1, EGB2 y EGB3, Nivel Polimodal de 3 años, 5
Modalidades: Cs. Naturales, Cs.Sociales, Producción de Bienes y
Servicios, Economía y Gestión de las Organizaciones y Arte, Diseño y
Comunicación; Nivel Superior: Universitario y No Universitario (Institutos
de FormaciónDocente Continua); Regímenes Especiales (adultos,
artística, especial).
Pacto Federal para la aplicación gradual de la Ley
Creación del Consejo Federal de Cultura y Educación
Acuerdos sobre laFormación, Perfeccionamiento y Capacitación docente
Construcción y consolidación de la Red Federal de Formación Docente
Continua
Niveles de especificación del Currículo: nivel nacional, jurisdiccional,institucional y áulico.
Elaboración de Diseños Curriculares Nacionales (CBC)
1°,2° y 3° ciclo, en Bloques: Matemática, Lengua, Cs. Naturales, Cs.
Sociales,
Educación Ética, Educación...