Seminario 2013

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Lineamientos de Seminario Ciclo Escolar 2013 TEMA EJE: Consulta popular, diferendo territorial Guatemala y Belice El Ministerio de Educación, establece los lineamientos técnicos que orientan los trabajos de investigación en la subárea de Seminario para el ciclo escolar 2013. El propósito es optimizar los distintos procesos y alcanzar los resultados deseados; estos lineamientos son deobservancia obligatoria. 1. Base Normativa: 1.1. La subárea de Seminario se fundamenta en el Acuerdo Ministerial 2496-2007, y sus reformas Acuerdo Ministerial 1291-2009. Reglamento de Seminario 2. Objetivos del Seminario 2013: 2.1. Objetivos Generales: 2.1.1. Desarrollar en el Sistema Educativo Nacional una cultura de investigación y la implementación sostenible de propuestas de solución alternativaspara los problemas encontrados. 2.1.2. Sensibilizar a los jóvenes estudiantes que están por graduarse, para que analicen en forma crítica y reflexiva el diferendo histórico que se tiene con Belice a someterse en el próximo proceso de consulta popular. 2.2. Objetivos Específicos: 2.2.1. Plantear, proyectos de investigación-acción dentro del contexto comunitario, que motiven la participación en laconsulta popular y el conocimiento sobre el diferendo territorial Guatemala-Belice 2.2.2. Aplicar técnicas de investigación para lograr aprendizajes que permitan enfrentar con éxito los problemas personales, familiares, comunitarios y del medio ambiente. 2.2.3. Desarrollar competencias para investigar, utilizando la creatividad en el desarrollo de acciones relacionadas a las diferentes fases de lametodología de investigación. 2.2.4. Redactar informes finales, aplicando criterios científicos en aspectos de forma y fondo.

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3. Recursos Educativos: 3.1. Se trabajará con los materiales de la subárea de seminario que la dirección de cada centro educativo tiene y administra desde el ciclo escolar 2008. Dichos materiales son propiedad del Ministerio de Educación, y fueron entregados a losestablecimientos educativos para que estén al alcance de docentes y estudiantes, como material de consulta para desarrollar el curso de seminario. Los manuales del estudiante y del docente, podrán ser descargados en forma electrónica de la página www.mineduc.gob.gt/seminariodejovenes; y en www.mineduc.edu.gt.

3.2.

4. Metodología: La metodología se basa en la participación activa de losestudiantes, catedráticos asesores de seminario, directores y directoras de los centros educativos, así como la comunidad donde se desarrolla la acción; construyendo tres productos: Proyecto de Vida, Proyecto de Nación y Proyecto de Investigación-Acción. 4.1. Productos:

4.1.1. PROYECTO DE VIDA (ENERO-FEBRERO): Comprende la primera fase, se elabora en forma individual: en esta fase los jóvenesestudiantes tendrán la oportunidad de plantear sus metas para realizar sus proyectos de vida. Es una buena ocasión para que tengan un espacio y un tiempo específico para plantear sus propósitos y las estrategias para poder lograrlos. Se espera como resultado de esta fase el primer producto denominado: PROYECTO DE VIDA de cada estudiante. Número de estudiantes, igual número de proyectos de vida. El productofinal puede concretarse en periódicos murales, maquetas, audios, videos y otras formas creativas. Es importante que el docente motive sobre un profundo estudio axiológico individual y colectivo. 4.1.2. PROYECTO DE NACION (MARZO-ABRIL): Comprende la segunda fase, se elabora en grupos de 10 estudiantes: en esta fase, pasan del planteamiento de sus propios proyectos de vida, a la investigación. Elpuente entre un trabajo y otro es la elaboración del segundo producto que se denomina: PROYECTO DE NACIÓN que incluye el estudio del tema de Ciudadanía, el ámbito de acción y el tema eje: “Consulta popular

3 diferendo territorial Guatemala y Belice. En ese momento, los estudiantes conectarán sus proyectos individuales con sus proyectos ciudadanos para llegar a la temática específica que...
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