Semiotica Audiovisual Casetti Y Di Chio Alessandria Filinich

¿De qué modos y en qué niveles se pueden analizar las “transformaciones” en un film?

Según nos mencionan Casetti y Di Chio, un film puede tener distintos tipos de transformaciones:
• Saturación: la situación de llegada representa la conclusión lógica de lo propuesto en el inicio.
• Inversión: variación en el que la situación inicial se convierte en su opuesta al final, se podríadenominar un “final sorpresa”
• Sustitución: aquel tipo de variación cuyo final no parece tener relacion con el comienzo. No hay evolución predecible.
• Suspensión: la situación de partida no encuentra una resolución por lo que el final queda abierto.
• Estancamiento: No hay variación, sino que permanece la situación inicial.
Estas corresponden ser analizadas desde el nivel referido alos datos semánticos como, centrándose en el contenido y datos connotativos y denotativos.

¿Qué “clases de unidades” podemos encontrar en un relato, según Roland Barthes?
Según Roland Barthes podemos encontrar dos clases de unidades dentro de los relatos audiovisuales: las distribucionales y las integradoras.
Distribucionales: la compra de un arma de fuego tiene correlato el momento en quese la utilizará (y si no se lo utiliza, la notación se invierte en signo de versatilidad, etcétera); la toma de mano de una vaso con veneno tiene como correlato la acción del personaje bebiendo de este. Ej: cuando Angela se realiza el test de embarazo, tiene como correlato su reacción, el momento en el que ella se entera el resultado.
Integradoras: comprendidas por indicios, informacionesrelativas. El “para qué sirve” comprende una notación indicional, hay que pasar a un nivel superior (acciones de los personajes o narración) ya que sólo asi se devela el indicio. Los indicios son unidades semánticas que nos remiten a un significado, a diferencia de las funciones que remiten a una operación. Un ejemplo de indicio podría ser la cantidad de revistas y cosas relacionadas al embarazo que serelacionan a lo largo de la historia con las ganas y necesidad de Ángela de quedar embarazada.
A partir de estas funciones podemos definir una secuencia ya que ésta es una sucesión lógica de núcleos unidos entre sí por una relación. La secuencia comienza cuando uno de sus términos no tiene antecedente y se cierra cuando otro de sus términos ya no tiene consecuente.
Pedir un helado, recibirla,pagarlo, tomarlo: estas diferentes funciones constituyen una secuencia evidentemente cerrada. La secuencia constituye una unidad nueva.

Según Jorge Alessandría (“Imagen y meta-imagen”), ¿qué tipo de relaciones con el “espectador” establece la técnica de la “perspectiva”?
¿Por qué dice el autor que la perspectiva es una “deixis” (deíctico)?

La perspectiva es deixis, en tanto organiza lasrelaciones espaciales dentro de la imagen en función del observador, o sea, de la enunciación de la imagen. Así, gracias a la perspectiva, se vinculan en el interior del enunciado dos espacios diferentes: uno interno, el de la imagen, que corresponde al espacio del enunciado, el otro externo, el del espectador, que corresponde al espacio de la enunciación.

Alessandría sostiene que cualquier miradarepresentada adquiere un significado, lo que hace que el observador “pueda dejar de ser meramente una posición abstracta”, una posición espacial desde la cual se ve para asumir el papel de Observador observado.
Respecto de esta figura el autor indica que cuando esta se observa a través de algún obstáculo visual (puede ser también persiana, puerta o binoculares) o cuando el punto de vista esatípico (perspectiva desde arriba o desde abajo) “es como si el Obervador hubiera entrado un poco en la imagen, de modo que se lo observa a él y se observa con él (a través de sus ojos)”.
Alessandría aclara que no se trata del observador, sino de un ‘representante’ suyo dentro de la imagen, un delegado.
Afirma que independientemente de la clase a la que pertenezca, “la perspectiva en la...