Sena

U niversidad
del Valle

FACULTAD DE SALUD
ESCUELA DE REHABILITACIÓN HUMANA



S UB T EMAS : G LÁNDULAS ENDOCRINAS E HIPOTÁLAMO , M ADURACIÓN Y FUNCIÓN DE LOS ÓRGANOS SEXUA LES , CRECIMIENTO FÍSICO Y
DESARROLLO Y P ROBLEMAS DE LA SA LUD , NUTRICIÓN Y PESO . DESARROLLO COGNITIVO , E MOCIONAL , S OCIAL Y COMPORTAMIENTO .
Las dinámicas de trabajo en las clases que se van a realizar el 18 yel 25 de enero, implican su participación en un juego de concurso para el
cual es requisito la consecución completa de las respuestas a esta guía de forma individual, además esto le facilitará una adecuada calificación
en el QUIZ de este tema. A cada estudiante le corresponde investigar con base en la Bibliografía recomendada en el programa de curso, las
respuestas teóricas a esta guía. Lastemáticas se trabajarán de forma integrada en las dos clases. El grupo 5 trabajó en la elaboración de las
preguntas a esta guía a partir de la revisión del texto obligatorio: Vigotstky, Lev S. Obras Es cogidas Tomo IV Psicología Infantil: El problema de
la Edad. Editorial Pedagógica, Moscú, 1984. Además también se revisó el tema en:http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/enfermeria/uv00002/docs_curso/adolescente/imagenes/cambios.pdf
Igualmente, se usaron los libros de circulación general dirigidos a los adolescentes: CHACON IVAN, IL. Puberman: todos los secretos de la
adolescencia Editorial: Villegas, formato: libro impreso y Cosas de Niñas, versión corta o resumida disponible en:http://books.google.com.co/books?id=PI851RIm5XkC&printsec=frontcover&dq=inauthor:%22Mar%C3%ADa+Villegas%22&hl=es&ei=FoANT8KJI
oqJgwfkxcDIBw&sa=X&oi=book_result&ct=book thumbnail&resnum=1&ved=0CDUQ6wEwAA#v=onepage&q=inauthor%3A%22Mar%C3%ADa%2
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Finalmente, se tuvieron en cuenta planteamientos de tres capítulos del libro: Dolto, Francoise. Palabras para Adolescentes o el Complejo de la
Langosta. Editorial Atlántida. París, 1992 ( Estos se encuentran disponibles para su revisión ofotocopia en la fotocopiadora de EFRAIN, pasillo
del Ed. Perlaza, ERH)

CONCEPTOS GENERALES
1.
2.
3.

¿Qué es adolescencia?
Durante el desarrollo del adolescente, el período de la maduración sexual está marcado por dos momentos internamente relacion ados
entre sí ¿Cuales son estos momentos descríbalos y diferéncielos?
¿Cuándo empieza y termina la adolescencia?

CAMBIOS HORMONALES YDESARROLLO FÍSICO
INFLUENCIA DE LA GLÁNDULAS ENDOCRINAS E HIPOTÁLAMO EN LA MADURACIÓN Y FUNCIÓN DE LOS ÓRGANOS SEXUALES
1.
La glándula hipófisis o pituitaria también llamada glándula maestra que se localiza en la silla turca cerca al hipotálamo, es la encargada de
producir una serie de hormonas que van a influir directamente en otras glándulas y órganos, impulsando el proceso del desarro llo,¿cuáles
son estas? Diferencia la del hombre y la mujer. ¿A qué hormona se encuentran ligados los cambios físicos en hombres y mujeres
respectivamente?
2.
En qué cambios influyen las siguientes hormonas:
a. Hormona del crecimiento (GH) o somatotropina.
b. Prolactina u hormona lactopénica o luteoprina.
c. Hormona folículo estimulante (FSH).
d. Hormona luteinizante (LH).
3.
¿Con que propósitosegregan as glándulas suprarrenales grandes cantidades de andrógeno?
4.
¿Los niños y las niñas tienen el mismo tipo de andrógeno y progesterona? ¿Qué niveles son adecuados para generar cambios en e l
organismo de cada uno?
5.
En las niñas ¿Qué estimula la producción de estrógeno?
6.
En los niños ¿Qué estimula la producción de andrógenos?
7.
¿Qué hormona es secretada por los tejidos grasos alinicio de la pubertad?
8.
¿Cuál es el papel determinante de la leptina en la pubertad?
9.
¿Qué proceso indica a las glándulas sexuales que incrementen su secreción de hormonas?
10. ¿Cuál es el rango de edad aproximado para el inicio de la pubertad en los niños y las niñas?
11. ¿Cuáles son los cambios físicos en niños y niñas durante la pubertad? ¿Cuáles son las características sexuales...