Send a Gift Basket!

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
CARRERA: TURISMO







Conservación y plan estratégico ambiental de la ciudad de Cumana





Realizado por:
Kenald González






Maracaibo, enero 2013
 
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTOUNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
CÁTEDRA: PATRIMONIO HISTÓRICO








Patrimonio Cultural y su Contexto









Realizado por:
Kenald Gonzalez Wilhelm




Romanticismo:
EL Romanticismo fue un movimiento de muy amplia influencia que no sólo implicó en aquellas obras del terreno estrictamente literario sino que también irradió su proyección al campo de loshechos e ideas, originando así el llamado Romanticismo histórico-social. Éste fue una tendencia romántica que intentó una nueva manera de interpretar y juzgar los hechos históricos, sociales y se propiciaba que también debieran entrar en juego la imaginación y sensibilidad en aquellas disciplinas que tienen por objeto instruir y hacer reflexionar a los hombres.
El primer paso del romanticismo eneste sentido fue reaccionar contra la manera de hacer la historia en el siglo XVII. Fueron los historiadores franceses los primeros que buscaron nuevos rumbos para la historia a comienzos de siglos en el año 1802 Chateaubriand escribe una obra titulada El genio del cristianismo, fue el punto de partida del romanticismo histórico y abre camino a Michelet, quién fue el escritor que abarcó en formamás amplia las características del historiador romántico. En poco tiempo esta tendencia llegará a América Hispana, en donde encontrará seguidores de gran talento como Juan Vicente González, quien en Venezuela inicia la historia romántica.
El romántico se concibe como un ser libre, el cual se manifiesta como un querer ser y un buscador de la verdad.
Colonialismo:
Interpretando que el colonialismofue producto de la expansión Europea (no necesariamente) entendemos por colonialismo la dominación de diferentes países por una minoría extranjera, de religión cristiana, técnicamente avanzada y con una potente economía industrial, sobre la mayoría de la población nativa, no cristiana, que carecía de técnica y que vivían en economías agrarias de subsistencia. Basándose en una falsa superioridadracial y cultura, los colonialistas destruyen las culturas adicionales y las formas de organización de las sociedades que someten.
Identidad Nacional:
El estudio de la relación patrimonio cultural – identidad cultural con un objetivo didáctico - formativo obliga a reflexionar sobre la relación cultura – identidad y en este sentido es preciso citar el trabajo Modelo teórico de identidad cultura.Llámese identidad cultural de un grupo social determinado (o de un sujeto determinado de la cultural) a la producción de respuestas y valores que, como heredero y trasmisor, actor y autor de su cultura, éste realiza en un contexto histórico dado como consecuencia del principio socio psicológico de diferenciación - identificación en relación con otro(s) grupo(s) o sujeto(s) culturalmentedefinido(s)
Elementos Tangibles de la Cultura:
El patrimonio cultural tangible mueble comprende los objetos arqueológicos, históricos, artísticos, etnográficos, tecnológicos, religiosos y aquellos de origen artesanal o folklórico que constituyen colecciones importantes para las ciencias, la historia del arte y la conservación de la diversidad cultural del país. Entre ellos cabe mencionar las obras dearte, libros manuscritos, documentos, artefactos históricos, grabaciones, fotografías, películas, documentos audiovisuales, artesanías y otros objetos de carácter arqueológico, histórico, científico y artístico.
Mientras que el patrimonio cultural tangible inmueble está constituido por los lugares, sitios, edificaciones, obras de ingeniería, centros industriales, conjuntos arquitectónicos, zonas...