Senectica
Páginas: 11 (2589 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2011
SINECTICA
1. CONCEPTOS PREVIOS
1.1. CREATIVIDAD
La creatividad es, simplemente, la capacidad de crear. Al nivel más simple, es hacer surgir algo que no existía antes. No debe ser algo obvio ni fácil, sino exclusivo y raro, algo nuevo, que añade valor, que es sorprendente e inesperado.
Dilip Mukerjea dice que la creatividad es la chispa que enciende una idea, y en su libro Surfing theIntellect, propone la siguiente fórmula:
C = (ME)∞
Donde C es la creatividad, M el volumen de datos, la información y el conocimiento adquirido a lo largo de la vida, y E la Experiencia para dar energía a la vida.
Para una gran cantidad de expertos, la creatividad consiste en conectar cosas aparentemente no conectadas para que surjan nuevas ideas.
1.2. PSICOLOGIA DE LA CREATIVIDADAlgunas hipótesis de la psicología de la creatividad han servido de base para el método sinéctico; y éstas son fundamentalmente tres: (a) La capacidad creativa se puede potenciar haciendo consciente el proceso creativo. (b) Para la creatividad es más importante el proceso irracional que el racional, en el sentido de que el desarrollo creativo se mueve en esquemas mentales distintos de loshabituales y lo que hace la irracionalidad es facilitar la exploración de nuevas ideas. Esto no significa que lo racional quede totalmente relegado, sino que su valor se hace presente en otro momento del proceso, cuando hay que decidir qué dar solución a los problemas. (c) Comprender los elementos irracionales o emocionales aumenta la probabilidad de solucionar problemas. Ahora, cuando ese controlconsciente de aspectos irracionales ocurre por medio de la metáfora y la analogía, estamos frente a la sinéctica.
1.3. LA METÁFORA
La acción creativa puede hacerse consciente por medio de la metáfora, relacionando lo sabido con lo desconocido o creando algo nuevo desde ideas familiares. Para tal efecto existen tres tipos de analogías: la analogía personal, la analogía directa y el conflicto. Laanalogía personal requiere la empatía, hasta el nivel de perderse uno mismo y apropiarse lo más posible del otro elemento.
Nótese la importancia de la distancia (entre más mejor) que debe lograr el sujeto con el objeto, y para graficar los niveles que se pueden obtener Gordon distingue cuatro (Imaginemos que alguien desea lograr empatía con un avión): descripción de hechos conocidos (el sujetodice tener alas), identificación de emociones comunes (el sujeto manifiesta sentirse intocable pues nadie lo puede alcanzar), identificación empática con algo vivo (en nuestro ejemplo el objeto es inanimado) e identificación empática con algo inanimado (el sujeto expresa su impotencia por estar privado de libertad, pues siempre está a la disposición de otros). En cuanto a la analogía directa, esuna comparación que no necesita la identificación del sujeto con el objeto. “Gordon cita la experiencia de un ingeniero que miraba cómo un tornillo atravesaba una madera. Al ver cómo avanzaba el tornillo construyendo un túnel, al ingeniero, Sir March Isumbard Brunel le vino la idea de un nuevo sistema para construir túneles”. Y el conflicto, consiste en referirse a un objeto mediante dos palabrascontradictorias, que según Gordon profundizan la visión de la cosa. Por ejemplo: violentamente calmado, ferozmente tierno o luminosamente oscuro.
1.4. TECNICA DE CREATIVIDAD
Las técnicas de creatividad son una buena forma de entrenar y de poner en práctica unas habilidades creativas
Las técnicas de creatividad son métodos que permiten el entrenamiento creativo. Implican determinadasacciones que en general, son más importantes que la técnica en sí misma, y que sirven como estímulo.
La utilización de las técnicas no promete un éxito asegurado, simplemente sirven para llegar a ciertos objetivos que se suponen próximos a la creatividad. Permiten direccionar el pensamiento en etapas o procedimientos concretos. Es decir, por un lado, permiten seguir un orden establecido para...
1. CONCEPTOS PREVIOS
1.1. CREATIVIDAD
La creatividad es, simplemente, la capacidad de crear. Al nivel más simple, es hacer surgir algo que no existía antes. No debe ser algo obvio ni fácil, sino exclusivo y raro, algo nuevo, que añade valor, que es sorprendente e inesperado.
Dilip Mukerjea dice que la creatividad es la chispa que enciende una idea, y en su libro Surfing theIntellect, propone la siguiente fórmula:
C = (ME)∞
Donde C es la creatividad, M el volumen de datos, la información y el conocimiento adquirido a lo largo de la vida, y E la Experiencia para dar energía a la vida.
Para una gran cantidad de expertos, la creatividad consiste en conectar cosas aparentemente no conectadas para que surjan nuevas ideas.
1.2. PSICOLOGIA DE LA CREATIVIDADAlgunas hipótesis de la psicología de la creatividad han servido de base para el método sinéctico; y éstas son fundamentalmente tres: (a) La capacidad creativa se puede potenciar haciendo consciente el proceso creativo. (b) Para la creatividad es más importante el proceso irracional que el racional, en el sentido de que el desarrollo creativo se mueve en esquemas mentales distintos de loshabituales y lo que hace la irracionalidad es facilitar la exploración de nuevas ideas. Esto no significa que lo racional quede totalmente relegado, sino que su valor se hace presente en otro momento del proceso, cuando hay que decidir qué dar solución a los problemas. (c) Comprender los elementos irracionales o emocionales aumenta la probabilidad de solucionar problemas. Ahora, cuando ese controlconsciente de aspectos irracionales ocurre por medio de la metáfora y la analogía, estamos frente a la sinéctica.
1.3. LA METÁFORA
La acción creativa puede hacerse consciente por medio de la metáfora, relacionando lo sabido con lo desconocido o creando algo nuevo desde ideas familiares. Para tal efecto existen tres tipos de analogías: la analogía personal, la analogía directa y el conflicto. Laanalogía personal requiere la empatía, hasta el nivel de perderse uno mismo y apropiarse lo más posible del otro elemento.
Nótese la importancia de la distancia (entre más mejor) que debe lograr el sujeto con el objeto, y para graficar los niveles que se pueden obtener Gordon distingue cuatro (Imaginemos que alguien desea lograr empatía con un avión): descripción de hechos conocidos (el sujetodice tener alas), identificación de emociones comunes (el sujeto manifiesta sentirse intocable pues nadie lo puede alcanzar), identificación empática con algo vivo (en nuestro ejemplo el objeto es inanimado) e identificación empática con algo inanimado (el sujeto expresa su impotencia por estar privado de libertad, pues siempre está a la disposición de otros). En cuanto a la analogía directa, esuna comparación que no necesita la identificación del sujeto con el objeto. “Gordon cita la experiencia de un ingeniero que miraba cómo un tornillo atravesaba una madera. Al ver cómo avanzaba el tornillo construyendo un túnel, al ingeniero, Sir March Isumbard Brunel le vino la idea de un nuevo sistema para construir túneles”. Y el conflicto, consiste en referirse a un objeto mediante dos palabrascontradictorias, que según Gordon profundizan la visión de la cosa. Por ejemplo: violentamente calmado, ferozmente tierno o luminosamente oscuro.
1.4. TECNICA DE CREATIVIDAD
Las técnicas de creatividad son una buena forma de entrenar y de poner en práctica unas habilidades creativas
Las técnicas de creatividad son métodos que permiten el entrenamiento creativo. Implican determinadasacciones que en general, son más importantes que la técnica en sí misma, y que sirven como estímulo.
La utilización de las técnicas no promete un éxito asegurado, simplemente sirven para llegar a ciertos objetivos que se suponen próximos a la creatividad. Permiten direccionar el pensamiento en etapas o procedimientos concretos. Es decir, por un lado, permiten seguir un orden establecido para...
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