Sensibilizacion ambiental
Páginas: 2 (459 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2011
INTRODUCCION
La Educación Ambiental es probablemente la mejor herramienta para enfrentarnos a la problemática ambiental existente, siempre y cuando sepamos utilizarla de forma adecuada, generandoen la población actitudes y patrones de conducta compatibles con la conservación del medio ambiente y el uso sostenible de los recursos, crear capacidades de análisis y reflexión sobre losproblemas ambientales que afectan y las causas que lo originan, involucrar a la población la necesidad de conservar el medio ambiente a través de la participación en acciones destinadas al manejo adecuadode los recursos naturales y el mejoramiento de su calidad de vida, y transferir conocimiento.
OBJETIVOS
• Realizar un Análisis Critico de un Proyecto de Educación Ambiental
PROYECTO DEEDUCACION AMBIENTAL
“RECUPERACIÓN DE LAS RIVERAS LIMPIAS DEL RIO SHULLCAS TRAMO PUENTE SANTIAGO ATUNES DE MÁYALO-PUENTE CENTENARIO”
ANALISIS DEL PROCESO DEL PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTALIDENTIFICACION DEL PROBLEMA:
La rivera del rio shullcas fue un lugar con mucha belleza paisajística y biodiversidad, pero los habitantes con el pasar del tiempo han generado otro tipo de paisaje, que losconlleva a baja calidad de vida, marginación y una profunda reflexión para la reconciliación con su territorio y surge la necesidad de hacer un proyecto de EDUCACION AMBIENTAL
INTERPRETACION DELPROBLEMA
La historia social, económica, ambiental, cultural y política de rio shullcas, hace posible cimentar un proyecto de Educación Ambiental, promoviendo el cambio en los ciudadanos.
Rioshullcas fue un potencial en cuanto a biodiversidad, con diferentes lugares lo que genero la urbanización del lugar, su degradación y problemas ambientales.
Educación ambiental de desechos sólidos enla rivera del rio shullcas del tramo puente Santiago Antúnez de Mayolo- puente Centenario, es por eso que el proyecto para devolver al rio su encanto, su recuperación, arreglo, mantenimiento del...
La Educación Ambiental es probablemente la mejor herramienta para enfrentarnos a la problemática ambiental existente, siempre y cuando sepamos utilizarla de forma adecuada, generandoen la población actitudes y patrones de conducta compatibles con la conservación del medio ambiente y el uso sostenible de los recursos, crear capacidades de análisis y reflexión sobre losproblemas ambientales que afectan y las causas que lo originan, involucrar a la población la necesidad de conservar el medio ambiente a través de la participación en acciones destinadas al manejo adecuadode los recursos naturales y el mejoramiento de su calidad de vida, y transferir conocimiento.
OBJETIVOS
• Realizar un Análisis Critico de un Proyecto de Educación Ambiental
PROYECTO DEEDUCACION AMBIENTAL
“RECUPERACIÓN DE LAS RIVERAS LIMPIAS DEL RIO SHULLCAS TRAMO PUENTE SANTIAGO ATUNES DE MÁYALO-PUENTE CENTENARIO”
ANALISIS DEL PROCESO DEL PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTALIDENTIFICACION DEL PROBLEMA:
La rivera del rio shullcas fue un lugar con mucha belleza paisajística y biodiversidad, pero los habitantes con el pasar del tiempo han generado otro tipo de paisaje, que losconlleva a baja calidad de vida, marginación y una profunda reflexión para la reconciliación con su territorio y surge la necesidad de hacer un proyecto de EDUCACION AMBIENTAL
INTERPRETACION DELPROBLEMA
La historia social, económica, ambiental, cultural y política de rio shullcas, hace posible cimentar un proyecto de Educación Ambiental, promoviendo el cambio en los ciudadanos.
Rioshullcas fue un potencial en cuanto a biodiversidad, con diferentes lugares lo que genero la urbanización del lugar, su degradación y problemas ambientales.
Educación ambiental de desechos sólidos enla rivera del rio shullcas del tramo puente Santiago Antúnez de Mayolo- puente Centenario, es por eso que el proyecto para devolver al rio su encanto, su recuperación, arreglo, mantenimiento del...
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