sequence_de_terminale 2













Séquence de Terminale

Notion :Lieux et formes de pouvoir

Thème :L’art comme forme de pouvoir









la langue vivante 1 : B2 (utilisateur indépendant - niveau avancé)
la langue vivante 2 : B1 (utilisateur indépendant - niveaux seuil)

















PROJET PEDAGOGIQUE



1)El arte partidario(cómplice)

Ejemplo :El arte y el franquismo

-EOI :El No-Do y los carteles de propagandafranquista
-CO : « El valle de los Caídos »
-CE :Texto :« El pasado no se puede cambiar »Benjamín Prado

2)El arte comprometido(Testigo y crítico)

-EE :El fotoperiodismo de Robert Capa
-CO : « El arte y el papel del artista según Rivera »
-CE : « La poesía es un arma cargada de futuro »de Gabriel Celaya

3)Las consecuencias del arte comprometido

-EOC Dibujo : « Armas enemigas »de Plantu

EnEspaña :
EOI :« Creación artística y censura »
En Chile 
CE :Poema « Estadio de Chile »de Victor Jara
En Argentina
-CO :« Miguel Ángel Estrella ,un músico comprometido. »




Tarea final :

Redactar la síntesis de la noción y presentarla oralmente en clase.

Evaluation collective des élèves interrogés à l’aide des grilles d’évaluation du Bac LV1 et LV2 .














Introducción sobre lanoción : EOI (Lluvia de ideas) 

¿Qué evoca para vosotros la noción de « Lugares y formas de poder ?

La memoria puede ser fuente de poder porque cuando recordamos un acontecimiento histórico trágico es para que no se reproduzca en el futuro.Y es el papel de los artistas y de los escritores de todos los tiempos representarlos y denunciarlos para las generaciones futuras.
Muchas veces,las artes permitieronrepresentar y simbolizar el poder y contribuyeron así a su legitimidad o a su ostentación planteando el problema del estatuto del artista :testigo,cómplice,crítico.
El poder del arte y el poder de la palabra pueden ser muy fuertes porque dan un mensaje y transmiten emociones y sentimientos profundos. 

Problemáticas :

¿Se debe comprometer el artista ?
¿Es indisociable el compromiso de laexpresión artística ?
¿Son héroes los artistas comprometidos ?



Vamos a interesarnos más precisamente en el arte como forma de poder

¿Cuáles son los diferentes tipos de arte que conocéis ?

¿Cuáles son las funciones del arte ?

Para vosotros,¿en qué el arte puede ser forma de poder ?


Annonce du plan de la séquence sur la notion (Au tableau)









I)El arte partidario(cómplice de un bando)


Arteal servicio de un poder que sirve para hacer propaganda,manejar a la gente y honrar un régimen o a una persona.(Dictaduras en España y en América latina)

Ejemplo :El arte y el franquismo

Prérequis (Rappel): Connaissances sur Franco et la dictature franquiste



La propaganda franquista :carteles,folletos,manuales escolares

Fijaos en los documentos siguientes y mostrad en qué son partidarios.-Culto de la personalidad
-Propaganda ideológica

Niveau B2 du CECRL:
Peut méthodiquement développer une présentation ou une description soulignant les points importants et les détails pertinents.
Peut faire une description et une présentation détaillées sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt en développant et justifiant les idées par des points secondaires et desexemples pertinents.





























Carteles y bandera franquistas









Propaganda franquista en las escuelas







EOI : Texto explicativo sobre el NO-DO


1)Lectura del artículo 

2)Di lo que era el NO-DO.¿Qué tipo de imágenes se veían con mayor frecuencia ?

3)Aclara las relaciones que existían entre prensa y poder durante la dictadura de Franco.





La arquitectura :

Laarquitectura también puede servir el poder.
Los poderosos de la Historia siempre quisieron materializar su poder político,económico o religioso por medio de la arquitectura .
Los monumentos construidos solían reflejar la potencia :El Real Alcazar de Sevilla,la Alhambra de Granada,el palacio de Carlos V,El Escorial de Madrid,la mezquita de Córdoba,la catedral de Sevilla,la Giralda…




-Exercice de CO...