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Metas
Tiene como finalidad que todo niño pueda mejorar su alimentación diaria más saludable elevando así su expectativa de vida. Nuestra idea es que cada niño de México pueda tener acceso a estesoftware el cual le ayudara a ver cuantas calorías consume al día, cuantas debería comer, así como su índice de masa corporal , ya que como se sabe México ocupa el cuarto lugar mundial en obesidadinfantil.
Nuestra principal meta es fomentar la importancia del cuidado de la salud así evitando problemas como la obesidad, diabetes infantil, o por lo contrario desnutrición.
Los triángulos ADC y ABCson iguales. Atendiendo a la definición, se debe comprobar que los lados y los ángulos coinciden dos a dos. En primer lugar, el lado AC es común a ambos triángulos. Por otra parte, por ser ABCD unparalelogramo, los lados paralelos son iguales dos a dos, esto revela que

DC (en ADC) = AB (en ABC)

AD (en ADC) = BC (en ABC)


Se tiene la igualdad de los lados. A continuación, se demostrará laigualdad entre ángulos.

Por ser ABCD un paralelogramo, los ángulos opuestos son iguales, esto permite afirmar que ˆD = ˆB (o, si se prefiere, < ADC =< ABC). Para los otros ángulos, obsérvese quelos lados AD y BC son paralelos y la diagonal AC corta a ambos, por la propiedad de ángulos alternos–internos se verifica:

Aˆ (en ADC) = Cˆ (en ABC)

Cˆ (en ADC) = Aˆ (en ABC)

Rama de laMatemática que se ocupa del estudio del espacio. Etimológicamente significa medición de la Tierra, porque en sus orígenes se reducía a un conjunto de reglas de agrimensura atribuidas a los babilonios y alos egipcios. Estas reglas, simples generalizaciones sacadas de la experiencia, fueron dando paso a otras que se obtenían de las primeras mediante un proceso de deducción lógica. El intento de deducirtodas las proposiciones de la G. de un conjunto de ellas, consideradas como obvias por su adaptación empírica al espacio del universo, tuvo su culminación en la obra de Euclides (v.) que es el...