seres vivos vegetacion

Dónde viven: preferentemente en regiones cálidas.
Se alimentan de: fabrican su propio alimento.
Miden entre: 10 y 20 metros de altura.

PALO BORRACHO

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación . Dirección General de Planeamiento .
Dirección de Currícula . Ciencias Naturales . Los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo .
Plan Plurianual para el Mejoramientode la Enseñanza, 2004-2007 .

COLECCIÓN SERES VIVOS

1

Dónde viven: a orillas de ríos y arroyos.
Se alimentan de: fabrican su propio alimento.
Miden entre: 10 y 15 metros de altura.

SAUCE CRIOLLO

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación . Dirección General de Planeamiento .
Dirección de Currícula . Ciencias Naturales . Los seres vivos. Clasificación yformas de desarrollo .
Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza, 2004-2007 .

COLECCIÓN SERES VIVOS

2

Dónde viven: forman bosques.
Se alimentan de: fabrican su propio alimento.
Miden entre: 20 y 40 metros de altura.

PINO PARANÁ

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación . Dirección General de Planeamiento .
Dirección de Currícula . Ciencias Naturales. Los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo .
Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza, 2004-2007 .

COLECCIÓN SERES VIVOS

3

Dónde viven: se los cultiva en montes frutales.
Se alimentan de: fabrican su propio alimento.
Miden entre: 6 y 10 metros de altura.

CEREZO

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación . Dirección General dePlaneamiento .
Dirección de Currícula . Ciencias Naturales . Los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo .
Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza, 2004-2007 .

COLECCIÓN SERES VIVOS

4

Dónde viven: en bosques.
Se alimentan de: fabrican su propio alimento.
Miden: hasta 10 m.

MORERA

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación . Dirección Generalde Planeamiento .
Dirección de Currícula . Ciencias Naturales . Los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo .
Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza, 2004-2007 .

COLECCIÓN SERES VIVOS

5

Dónde viven: se las cultiva en parques y jardines.
Se alimentan de: producen su propio alimento.
Miden entre: 3 y 4 metros.

MAGNOLIA

Gobierno de la Ciudad de BuenosAires . Ministerio de Educación . Dirección General de Planeamiento .
Dirección de Currícula . Ciencias Naturales . Los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo .
Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza, 2004-2007 .

COLECCIÓN SERES VIVOS

6

Dónde viven: se las cultiva en huertas y también crecen en los bosques.
Se alimentan de: fabrican su propio alimento.
Midenentre: 20 y 25 cm de altura.

PLANTA DE FRUTILLA

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación . Dirección General de Planeamiento .
Dirección de Currícula . Ciencias Naturales . Los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo .
Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza, 2004-2007 .

COLECCIÓN SERES VIVOS

7

Dónde viven: en arroyos, ríos y lagunas.
Sealimentan de: fabrican su propio alimento.
Miden entre: 15 y 20 cm.

REPOLLITO DE AGUA

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación . Dirección General de Planeamiento .
Dirección de Currícula . Ciencias Naturales . Los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo .
Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza, 2004-2007 .

COLECCIÓN SERES VIVOS

8Dónde viven: se cultiva en tierras fértiles.
Se alimentan de: fabrican su propio alimento.
Miden entre: 1,5 y 2 m de altura.

MAÍZ

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación . Dirección General de Planeamiento .
Dirección de Currícula . Ciencias Naturales . Los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo .
Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza,...