SESIÓN 1 / PRODUCTO 1 CARACTERIZACIÓN DE LA MODALIDAD ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

SESIÓN 1 / PRODUCTO 1 CARACTERIZACIÓN DE LA MODALIDAD ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO
APARTADOS DISPOSICIONES MAS RELEVANTES

Presentación Jornada escolar de tiempo completo ciclo escolar 2013-2014.
1.- Escuelas cruzadas con el hambre y prevención del delito.
2.- Escuelas turno vespertino
3.-Escuelas de educación indígena, multigrado,
Unitarias y de organización completa.

Misión:Garantizar una educación de calidad para todos los alumnos.
Marco normativo Articulo 3.- constitucional. La educación será de calidad.
Articulo 5.- transitorio. Jornada de 6 y 8 horas
Articulo 32. Selección de planteles que se incorporan a la jornada ampliada. Plan nacional de desarrollo “México con educación de calidad”
OBJETIVO DE LAS ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO • Mejorar la calidad deaprendizajes
• Uso eficiente del tiempo
• Incorporación de nuevos materiales educativos.
• Incrementar las oportunidades de interacción entre miembros de la comunidad escolar.
DISPOSICIONES GENERALES - Lineamientos obligatorios para escuelas de tiempo completo
- Información a la comunidad sobre escuelas de tiempo completo
- Supervisión por autoridades educativas a las escuelas de tiempo completo.
-Carácter permanente de la escuela de tiempo completo.
CARACTERÍSTICAS DE LAS E.T.C. *Alcanzar los aprendizajes esperados establecidos en el programa.
*Favorecer la educación inclusiva.
*Desarrollo de la propuestas pedagógicas con el apoyo de las tic.

FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE GESTIÓN ESCOLAR *Directivo y colectivo escolar llevarán a cabo un diagnóstico en el
que se reconoceránlas necesidades educativas de los alumnos
para su análisis.

ORGANIZACIÓN Y USO DEL TIEMPO *Se ofrecerán de 6 a 8 hrs. De trabajo educativo…de 8:00 a 14:30 hrs.
(actividades académicas).
*30 min. Destinados al juego libre y a la ingesta de alimentos.

DEFINICIÓN PEDAGÓGICA *Se apegará al plan y programas de estudio vigentes.
*El tiempo escolar se empleará fundamentalmente en fortalecer losaprendizajes de los alumnos.

RESPONSABILIDADES DEL DIRECTOR
• Acudir puntualmente
• Asumir una actitud de respeto, compromiso y responsabilidad
• Dirigir, coordinar y propiciar la participación de la comunidad escolar
• Garantizar el cumplimiento de los 200 dias y del horario de la ETC
• Coordinar, participar y favorecer el buen desarrollo del CTE
• Coordinar al colectivo docente yparticipar en la elaboración y evaluación del plan de mejora escolar
• Ejercer un liderazgo académico
• Visitar las aulas durante la jornada escolar
• Propiciar y asegurarse de que en el plantel impere un ambiente de aprendizaje sano
• Establecer mecanismos necesarios para el uso adecuado de los recursos naturales, materiales, humanos y financieros
• Administrar los recursos
• Rendir cuentasante las autoridades educativas y la comunidad escolar
RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES
• Puntualidad
• Actitud de respeto, compromiso y responsabilidad
• Crear un buen ambiente de trabajo
• Identificar necesidades, logros y dificultades a través de una evaluación formativa
• Diseñar, planificar, desarrollar y evaluar situaciones, secuencias didácticas y proyectos acordes a los enfoquesdel programa de estudio vigente (ETC)
• Todos los alumnos desarrollen procesos de aprendizaje (significativos)
• Promover la participación de todos los alumnos (conocimientos previos)
• Colaborar en la organización de la escuela, diseño, realización seguimiento y evaluación)
• Creación de las condiciones para seguridad de todos los alumnos
• Participar en el CTE (mejora continua)
•Actualizarse permanentemente
• Establecer vínculos de trabajo colaborativo con las familias
RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO
• Asistir con puntualidad y permanecer durante toda la jornada de Escuelas de tiempo completo
• Esforzarse para lograr el máximo aprendizaje y el desarrollo integral de su persona
• Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro, tolerante , libre de toda...