Sesión De Ef.

BLOQUE V.-De Mis Movimientos Básicos al Juego.
SECUENCIA I.- Estimular a los alumnos para que desarrollen los patrones básicos de movimiento y los puedan utilizar durante sesiones de clase y vidadiaria.
ACT. 1-(DIAGNÓSTICO).-Jugando pelotas (estaciones)
EST. 1.- Patear la pelota de vinil con la punta de los pies para tratar de derribar obstáculos y objetos.
EST. 2.- Patear pelotas deesponjas por parejas, deberán pasarse la pelota con diferentes partes del cuerpo, nalgas, cabeza, etc.
EST. 3.- Golpear, lanzar y cachar la pelota; se lanza primero hacia arriba y luego se recibe con ungolpe dirigiéndola a un compañero.
EST. 4.- Golpear la pelota; se realiza contra la pared a cierta distancia con una madera circular como raqueta.
ACT. 2.-El semáforo.- Se realiza por parejas unodetrás del otro . Verde el de atrás pasa adelante , amarillo el de atrás dará una vuelta alrededor de su compañero, rojo se detienen.
ACT. 3.- La mesa Redonda.- se forma una cruz con los alumnos en elcentro se coloca un aro y los niños sentados en el suelo deberán patear la pelota tratando de que entre al aro.
SECUENCIA II.
ACT.1.-Encuentra el numero.- Cada alumno tiene su pelota que la identificancon el numero que tiene, a la señal todos lanzan la pelota al aire y después tratan de encontrarla y viceversa, se dice un numero.
ACT.2.- Juego de espolones.- Por parejas de frente sosteniéndosesobre un pie, tratan que el compañero se caiga o mas bien pierda el equilibrio, sin perder el respeto entre ellos.
ACT.3.- Vigilante del museo.- Un niño hará el papel de vigilante que estará deespaldas hacia sus compañeros, en ese momento ellos caminaran hacia el pero si voltea deben quedar inmóviles; el que se mueva regresa al inicio.
ACT.4.- Cantamos la canción amigazazo para fortalecer laamistad y respeto entre los alumnos.
SECUENCIA III-IV.- Ofrecer diferentes actividades en donde los alumnos manipulen objetos, al igual que utilizarlos con el cuerpo, mediante 7 actividades que...