SESI N 5

SESIÓN 5
PROCESOS MENTALES COMPLEJOS
APRENDIZAJE

 EL

PENSAMIENTO

 EL

LENGUAJE

 LA

INTELIGENCIA

ORGANIZADORES
GRÁFICOS

MAPAS MENTALES

¿Cómo dibujar un mapa
mental?


 1. Empieza en elcentro de la hoja. Es
importante que esté en el centro de la hoja
para dejar total libertad a tu creatividad para
desarrollar el dibujo en cualquier dirección.



2. Dibuja la idea principal. Sí, se“dibuja”,
no escribe. Una imagen vale más que mil
palabras, es un centro de atención y
estimula tu imaginación.



3. Utiliza varios colores. Como los
dibujos, los colores estimulan la
imaginación,y hacen más divertido todo el
proceso.



4. Partiendo de la imagen central
irradia las palabras clave



5. Utiliza líneas curvas para las
ramas



6. Escribe solo una palabra por rama



7. Usamuchas imágenes



8. Siempre sigue la secuencia de las
proposiciones de manera horaria.

ELEMENTOS
 CONCEPTOS
 PALABRAS

(MAYÚSCULA)

ENLACE (MINÚSCULA)

 IMÁGENES
 LÍNEAS

O FLECHAS

PROPOSICIÓN

(IDEA CON SENTIDO COMPLETO )

GARFIO

PARCHE
un

PATA DE PALO

un
una

tiene
DESPISTADO

es

perdió un

PIE
una

BARCO ENEMIGO

en un

un

tiene un

EL PIRATA ALPARGATA

que le hace verJUANETE

solo podía usar su

enfrentó una

ESTRELLAS

MANO

OJO
cuando
se ponía
su

con

ALPARGATA
BOTA

TORMENTA RAYOS Y LLUVIA

MAPAS
CONCEPTUALES

CONCEPTO


Jerarquizar, sintetizar yrelacionar
información.

ELEMENTOS
Conceptos (MAYÚSCULA)
 Conectores (minúscula)
 Proposiciones (idea con sentido completo,
se lee de arriba hacia abajo).
 Líneas (unen los conceptos)
 Conexiones cruzadas(se unen dos
conceptos en proposiciones diferentes).
 Representaciones por elipses u óvalos.


TEXTO
EL MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales son considerados
como una estrategia de aprendizajemuy
utilizada por los estudiantes. Un mapa
conceptual tiene como elementos a los
conceptos, proposiciones y palabras enlace.
Un mapa conceptual se diferencia de otros
organizadores gráficos por las...